Page 7 - แผนการจัดการเรียนรู้ ทัศนศิลป์ ม.1 (new)

ขั้นที่ 1 ขั้นน า
1. ครูน าภาพผลงานทัศนศิลป์ประเภทต่างๆ มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนสังเกตและแสดง
ความคิดเห็นเกี่ยวกับความงาม และคุณค่าของงานดังกล่าว
ี่
2. ครูยกตัวอย่างงานศิลปะทชื่นชอบ 1 ผลงาน พร้อมบอกเหตุผลที่ชื่นชอบ แล้วตั้งค าถาม
เพื่อให้ นักเรียนคิดวิเคราะห์ความหมายของศิลปะ
ขั้นที่ 2 ขั้นสอน
1. ครูให้นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง ความหมายของศิลปะและทัศนศิลป์ และความสัมพันธ์
ั
ระหว่างศิลปะกับมนุษย์จากหนังสือเรียน แล้วบันทึกความรู้ที่ได้จากการศึกษาลงในแบบบนทึก
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์) การอ่าน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา ศ21101 2. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปความหมายของศิลปะ แล้วครูชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจว่ามนุษย์เป็น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ผู้สร้างสรรค์งานศิลปะ โดยได้รับแรงบันดาลใจมาจากการเลียนแบบธรรมชาติ การ
เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทัศนศิลป์ เวลา 3 ชั่วโมง แสดงออกของบุคลิกภาพทางอารมณ์ของมนุษย์ การสื่อสาร ความต้องการของศิลปิน

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องศิลปะและทัศนศิลป์ เป็นต้น และงานศิลปะที่มนุษย์สร้างสรรค์ขึ้นนี้ เราสามารถรับรู้ความงามด้วย การมองเห็น

เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายวสันต์ แสงรัตนกูล และสัมผัสได้ด้วยการจับต้อง
3. ครูให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างภาพที่แสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และศิลปะแล้วให้
นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ว่านักเรียนเห็นอะไรในภาพและภาพดังกล่าวสื่อวามหมายอย่างไรบ้าง
4. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า ภาพเขียนสีจากที่ยกตัวอย่างมาแสดงให้เห็นถึงวิถีการด าเนิน
ชีวิตของมนุษย์ในสมัยก่อนประวัติศาสตร์ ใช้ชีวิตอยู่ด้วยการหาของป่า ล่าสัตว์ อาศัยอยู่ใน
มาตรฐาน ศ 1.1 ถ้ า ภาพเขียนสีนี้ แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะกับมนุษย์ ซึ่งการสร้างสรรค์งาน
สร้างสรร ค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ศิลปะในยุค ปัจจุบัน ยังคงแสดงให้เห็นถึงแรงบันดาลใจของมนุษย์ที่มี ต่อธรรมชาติ
วิเคราะห์ วพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความ สิ่งแวดล้อม อารมณ์ ความรู้สึก แล้วถ่ายทอดออกมาเป็นงานศิลปะ
ิ
รู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน 5. ครูให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อน แล้วให้แต่ละคู่ช่วยกันท าใบงานที่ 1.1 เรื่อง ความสัมพันธ์

ชีวิตประจ าวัน ระหว่างศิลปะกับมนุษย์
ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับหมายของศิลปะและทัศนศิลป์ และความ
สัมพันธ์ระหว่างศิลปะกับมนุษย์
2. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด
ตัวชี้วัดท ี่ ม.1/1
บรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลป์
และสิ่งแวดล้อม โดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ

1) หนังสือเรียนทัศนศิลป์ ม.1
2) บัตรภาพ
ั
3) ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะกบมนุษย ์
1) อธิบายความหมายของศิลปะและทัศนศิลป์ได้
2) วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะกับมนุษย์ได้

- ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
- ตรวจใบงานที่ 1.1 และตรวจแบบบันทึกการอ่าน
- สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน

การสร้างสรรค์งานศิลปะนั้น จ าเป็นจะต้องมีความรู้เบื้องต้น
เกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ และความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะกับมนุษย ์

ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด

- ทักษะการวิเคราะห์
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต