Page 8 - แผนการจัดการเรียนรู้ ทัศนศิลป์ ม.1 (new)
P. 8
ขั้นที่ 1 ขั้นน า
1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ
2. ครูแจกภาพงานทัศนศิลป์ให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม ให้นักเรียนพิจารณาภาพที่ว่าเป็น
ผลงานทัศนศิลป์ประเภทใดบ้าง
3. ครูสุ่มนักเรียนแต่ละกลุ่มบอกประเภทของงานทัศนศิลป์ ในกลุ่มของตนได้รับ โดย
ครูและเพื่อนกลุ่มอื่นร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง
ขั้นที่ 2 ขั้นสอน
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์) 1. นักเรียนแต่ละคนในกลุ่มก าหนดหมายเลขประจ าตัวเป็นหมายเลข 1-4 ตามล าดับ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา ศ21101 - กลุ่มหมายเลข 1 ศึกษาความรู้เรื่อง จิตรกรรม
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทัศนศิลป์ เวลา 3 ชั่วโมง - กลุ่มหมายเลข 2 ศึกษาความรู้เรื่อง ประติมากรรม
- กลุ่มหมายเลข 3 ศึกษาความรู้เรื่อง สถาปัตยกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องประเภทของงานทัศนศิลป์
เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายวสันต์ แสงรัตนกูล - กลุ่มหมายเลข 4 ศึกษาความรู้เรื่อง ภาพพิมพ์ แล้วบันทึกความรู้ที่ได้จากการศึกษา
ลงในแบบบันทึกการอ่าน จากนั้นร่วมกันสรุปสาระส าคัญ
2. ครูอธิบายความรู้เกี่ยวกับประเภทของงานทัศนศิลป์ให้นักเรียนฟังเพิ่มเติม เพื่อให้
นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจชัดเจนมากยิ่งขึ้น
มาตรฐาน ศ 1.1 3. นักเรียนแต่ละคนท าใบงานที่ 1.2 เรื่อง ประเภทของงานทัศนศิลป์ ครูและนักเรียน
สร้างสรร ค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ร่วมกันเฉลยค าตอบในใบงานที่ 1.2
วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความ ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป
รู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับประเภทของงานทัศนศิลป์
ชีวิตประจ าวัน 2. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด
ตัวชี้วัดที่ ม.1/1
บรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลป์
และสิ่งแวดล้อม โดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ
1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ม.1
2) บัตรภาพ
3) ใบงานที่ 1.2 เรื่อง ประเภทของงานทัศนศิลป์
จ าแนกประเภทของงานทัศนศิลป์ได้
- ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
- ใบงานที่ 1.2 เรื่อง ประเภทของงานทัศนศิลป์
- สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน
งานทัศนศิลป์มีหลายประเภท การศึกษาท าความเข้าใจงาน
ทัศนศิลป์แต่ละประเภทจะท าให้เราสามารถจ าแนกประเภทของ
ผลงานได้ถูกต้อง
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
- ทักษะการจ าแนกประเภท
