Page 13 - C:\Users\aaa\Documents\Flip PDF Corporate Edition\BAB I-3 barrrrr pdf\

4

b. Bagi Guru

Dapat menambah pengalaman dan pengetahuan guru dan bisa
melakukan pembelajaran yang konkrit.

c. Bagi Siswa
Untuk menambahkan semangat belajar bagi peserta didik dengan

pembelajaran e-modul pencak silat yang membentuk karakter lebih

baik lagi, kemudian peserta didik tidak hanya terfokus dengan guru
saja saat belajar akan tetapi dengan menggunakan e-modul juga

lebih menarik minat belajar siswa

F. Asumsi dan Batasan Penelitian

1. Asumsi Penelitian

E-modul yang diberikan bisa memecahkan masalah yang ada dilatar
belakang masalah, sesungguhnya peserta didik susah belajar pencak silat di

SMP sehingga kurangnya minat belajar siswa terhadap pembelajaran
pencak silat. Oleh sebab itu, harus diberikan pembelajaran e-modul agar

peserta didik lebih berminat dalam pembelajaran pencak silat sehingga

menarik minat peserta didik dalam belajar.
2. Batasan Penelitian

Adapun batasan penelitian ini hanya ada pada pengembangan e-
modul dan memfokuskan pada pembelajaran pencak silat yang

menggunakan e-modul di SMP Negeri 2 Sitiung Dharmasraya.

G. Defenisi Operasional
1. E-modul pembelajaran tersebut merupakan salah satu bahan ajar agar

e-modul ini memiliki tugas penting dan peran secara mandiri, e-modul
dikemas secara menarik dan sistematis agar mudah dimengerti oleh

peserta didik

2. Filsafat dan karakter akan menghasilkan pembelajaran yang lebih baik
3. Validitas sejauh mana pengukuran atau kecermatan yang dilakukan

untuk alat ukur yang digunakan
4. Mudah dan senang di pelajari oleh peserta didik