Page 28 - buku lima Panduan

laporanmengenai permasalahan nyata di bidang
pendidikan formal pada satuan pendidikannya
yang sesuai dengan tugas guru yang bersangkutan.

d. Keaslian publikasi ilmiah diragukan, sehubungan
adanya terlalu banyak kesamaan mencolok di antara
publikasi ilmiah yang dinyatakan dibuat pada waktu
yang berbeda. Seperti foto-foto, dokumen, surat
pernyataan yang dinyatakan dibuat dalam waktu yang
berbeda, sama antara yang satu dengan yang lain.
 Disarankan untuk membuat publikasi ilmiah baru,
karya sendiri, yang berfokus pada
laporanmengenai permasalahan nyata di bidang
pendidikan formal pada satuan pendidikannya
yang sesuai dengan tugas guru yang bersangkutan.

e. Keaslian publikasi ilmiah diragukan, sehubungan
adanya kemiripan yang mencolok dengan skripsi,
tesis atau disertasi, baik mungkin karya yang
bersangkutan maupun karya orang lain.
 Disarankan untuk membuat publikasi ilmiah baru,
karya sendiri, yang berfokus pada laporan
mengenai permasalahan nyata di bidang
pendidikan formal pada satuan pendidikannya
yang sesuai dengan tugas guru yang bersangkutan.

f. Keaslian publikasi ilmiah diragukan, sehubungan
adanya berbagai kesamaan mencolok dengan
publikasi ilmiah yang dibuat oleh orang lain, dari
daerah yang sama, seperti di sekolah, kabupaten, kota,
atau wilayah yang sama.
 Disarankan untuk membuat publikasi ilmiahbaru,
karya sendiri, yang berfokus pada laporan
mengenai permasalahan nyata di bidang
pendidikan formal pada satuan pendidikannya
yang sesuai dengan tugas guru yang bersangkutan.