Page 54 - buku ajar-Menggagas Transformasi Madrasah
P. 54
Oleh Sulistya Putri
“Menghafal adalah cara yang susah payah untuk
mengkoleksi informasi. Tapi dalam proses itu
sesungguhnya kita tak dilatih menggunakan
informasi itu buat memecahkan persoalan.”
(Goenawan Mohamad)
Apakah metode menalar lebih baik daripada
metode menghafal seperti pernyataan Goenawan
Mohamad atau sebaliknya dan apa metode yang efektif
yang harus kita pakai sebagai seorang guru guna
mendukung adanya transformasi pendidikan? Menjadi
sebuah pertanyaan yang akan kita renungkan dalam tulisan
ini.
Dalam era pendidikan yang semakin modern,
tuntutan terhadap siswa untuk menjadi “sempurna” di
berbagai bidang terus meningkat. Hal ini didorong oleh
berbagai faktor, termasuk perkembangan teknologi,
globalisasi, dan kebijakan pendidikan yang mengutamakan
standar akademik tinggi. Siswa diharapkan mampu
menguasai beragam disiplin ilmu mulai dari matematika,
sains, bahasa, sosial, teknologi informasi, hingga seni dan
olahraga. Tuntutan ini juga membawa sejumlah tantangan
Menggagas Transformasi Madrasah 49
