Page 45 - TEORI & PRAKTIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

tipe belajar, yaitu: (1) Technical learning (belajar teknis), Peserta didik

belajar berinteraksi dengan alam sekelilingnya. (2) Practical elarning
(belajar praktis) Belajar praktis adalah belajar bagaimana seseorang

dapat berinteraksi dengan lingkungan sosialnya, yaitu dengan orang-
orang di sekelilingnya dengan baik. (3) Emancipatory learning (belajar

emansipatori), Belajar emansipatoris menekankan upaya agar
seseorang mencapai suatu pemahaman dan kesadaran yang tinggi akan

terjadinya perubahan atau transformasi budaya dalam lingkungan

sosialnya.
d. Benjamin Samuel Bloom (1913-1999) dan David Krathwohl (1921-

2016)
Tujuan belajar yang dikemukakan oleh Bloom dan Krathwohl

dirangkum dalam tiga kawasan yang biasa disebut dengan Taksonomi
Bloom. Ketiga kawasan taksonomi Bloom tersebut diuraikan sebagai

berikut:

1. Kawasan kognitif, Anderson dan Krathwohl (2001) melakukan
revisi kawasan kognitif. Terdapat 6 tingkatan pada kawasan

kognitif, yaitu: mengingat, memahami, menerapkan,

menganalisis, menilai dan mencipta.
2. Kawasan afektif, terdapat 5 tingkatan pada kawasan ini, yaitu:

penerimaan, pemberian respon, pemberian nilai atau penghargaan,
pengorganisasian dan karakterisasi.

3. Kawasan Psikomotor. Terdiri atas 5 yaitu :
 Peniruan, kemampuan mengamati gerakan.

 Penggunaan, kemampuan mengikuti pengarahan, gerakan

pilihan dan pendukung.
 Ketepatan, kemampuan memberikan respon atau melakukan

gerak dengan benar.

36