Page 68 - TEORI & PRAKTIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

alat evaluasi untuk mengukur kompetensi tertentu. Hasil rancangan pada

tahap ini masih berupa konseptual yang akan digunakan untuk
mengembangkan produk baru.

Dapat disimpulkan bahwa tahap desain adalah proses merancang
konseptual yang diperlukan untuk mengembangkan bahan ajar, media,

model, strategi, dll guna untuk memecahkan masalah yang ditemukan
pada tahap analisis.

3) Tahap Development.

Pada tahap ini adalah proses pengembangan produk baru yang dilakukan
berdasarkan hasil tahap desain. Dimana pada tahap ini, kerangka

konseptual direalisasikan menjadi produk yang siap pakai pada tahap
implementasi. Hal yang perlu dilakukan pada tahap ini adalah: 1)

mempersiapkan bahan ajar, 2) merencanakan rangkaian proses belajar, 3)
merencanakan system penyampaian, 4) memilih dan memilah bahan ajar

yang sudah ada, 5) mengembangkan rencana pembelajaran, dan 6)

memvalidasi rancangan pembelajaran.
4) Tahap Implementasi (Implementation).

Pada tahap ini bertujuan untuk mengimplementasikan atau ujicoba produk

yang dihasilkan pada tahap pengembangan. Proses uji coba dapat
dilakukan dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Dimana teknik ini

bertujuan untuk mengetahui efek sebelum dan sesudah pemberian
perlakuan.

5) Tahap Evaluasi (Evaluation).
Tahap evaluasi yang dilakukan adalah evaluasi formatif dan evaluasi

sumatif. Dimana evaluasi formatif dilaksanakan pada setiap akhir tatap

muka atau mingguan. Sedangkan evaluasi sumatir dilaksanakan jika
kegiatan belajar selesai secara keseluruhan. Evaluasi ini dapat dilakukan

pada akhir semester. Dimana evaluasi ini bertujuan untuk mengukur

59