Page 169 - Mathematics 1
P. 169

‫‪Frequency Polygons‬‬                          ‫الدر�س الم�ضلعات التكرار ّية‬

                                                               ‫[‪] 7-3‬‬

                                       ‫َت َع َّل ْم‬               ‫فكرُة الدر ِس‬
                      ‫تمِثّل البيانات في الجدول التكرار ّي‬
                      ‫ارباح لأحد المتاجر الصغيرة لأقرب‬      ‫تمثيل البيانات بالمضلع‬
                                                                        ‫التكرار ّي‬
                           ‫ألف دينار خلال ثلاثين يوماً ‪.‬‬
                                                                     ‫المفردات‬
                               ‫التكرار‬    ‫فئة الأرباح‬
                                 ‫‪5‬‬          ‫‪6 -10‬‬           ‫	 •المضلع التكرار ّي‬
                                ‫‪11‬‬         ‫‪11 -15‬‬                  ‫	 •مركز الفئة‬
                                 ‫‪8‬‬         ‫‪16 -20‬‬
                                 ‫‪6‬‬         ‫‪21 -25‬‬

‫كيف ُأساعد البائع على استخلاص معلومات جديدة من الجدول في أعلاه عن البيانات الأصلية ؟‬

                      ‫‪Frequency Polygons‬‬                    ‫المضلعات التكرارّية‬

‫المضلع التكرار ّي ‪ :‬هو أحد الطرائق المستعملة في استخلاص معلومات جديدة حول البيانات الأصلية ‪،‬‬
              ‫وهو عبارة عن خطوط مستقيمة تصل بين النقاط التي احداثياتها مراكز الفئات والتكرار ‪.‬‬

‫مركز الفئة ‪ :‬هو مجموع الحدين الأدنى والأعلى للفئة مقسوما على ‪ .2‬نوصل نهايتي المضلع عادة‬
‫بالمحور السيني إذ نصل بدايته بمركز فئة افتراضية واقعة إلى يسار الفئة الأولى ويكون تكرارها صفراً‪.‬‬

‫أما نهاية المضلع التكرار ّي فتوصل المحور السيني بمركز فئة افتراضية واقعة إلى يمين الفئة الأخيرة‬

                                                                          ‫ويكون تكرارها صفرا ‪.‬‬

                      ‫مثال (‪ (1‬مِّثل البيانات في فقرة ( َتَعَلّ ْم ) بالمضلع التكرار ّي ‪.‬‬
                                                 ‫الخطوة ( ‪ : ( 1‬اعمل الجدول الآتي ‪:‬‬

‫التكرار‬  ‫فئة الأرباح‬  ‫مركز الفئات‬             ‫النقاط‬
  ‫‪5‬‬       ‫‪6 - 10‬‬                             ‫)‪(8 , 5‬‬
 ‫‪11‬‬      ‫‪11 - 15‬‬      ‫‪6 + 10‬‬   ‫=‬  ‫‪16‬‬  ‫‪=8‬‬    ‫)‪(13 , 11‬‬
  ‫‪8‬‬      ‫‪16 - 20‬‬         ‫‪2‬‬        ‫‪2‬‬         ‫)‪(18 , 8‬‬
  ‫‪6‬‬      ‫‪21 - 25‬‬                            ‫)‪(23 , 6‬‬
                      ‫‪11 + 15‬‬  ‫=‬  ‫‪26‬‬  ‫‪= 13‬‬
                          ‫‪2‬‬       ‫‪2‬‬

                      ‫‪16 + 20‬‬  ‫=‬  ‫‪36‬‬  ‫‪= 18‬‬
                          ‫‪2‬‬       ‫‪2‬‬

                      ‫‪21 + 25‬‬  ‫=‬  ‫‪46‬‬  ‫‪= 23‬‬
                          ‫‪2‬‬       ‫‪2‬‬

                                  ‫‪166‬‬
   164   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174