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Masculinidades, infancia y jóvenes

en situación de calle.

Experiencias 2005-2008, Ciudad de México

Ricardo Ayllón, Lic. en Psicología. 1
1 Educación con el Niño Callejero, Institución de Asistencia Privada.
Historia institucional de Educación con el
Niño Callejero

Educación con el Niño Callejero (Ednica) es una institu- institucionales que, habiéndose constituido legalmente, fueron
ción de asistencia privada (IAP) que se fundó en 1989 con fundamentadas por un proceso de transferencia y fortalecimiento
la finalidad de atender y prevenir el callejerismo infantil metodológicos. Así, en la Ciudad de México, en la zona de Observa-
desde una perspectiva integral que incluye a la familia y al torio, en 1998 se contribuyó a la constitución de la Fundación San
contexto comunitario como factores que pueden activar Felipe de Jesús, IAP; mientras que en las inmediaciones del metro y
procesos de contención y desarraigo. Tiene una amplia paradero de Indios Verdes, se logró, en el año 2000, el surgimien-
experiencia institucional en el desarrollo de programas to formal de la asociación civil Niños y Jóvenes de Indios Verdes
y proyectos, tanto de atención directa en calle como (Nijive). Desde mayo de 2001 se inició nuestra tercera intervención
en centros comunitarios de día. La constante en dichos comunitaria en la colonia Morelos, en la delegación Venustiano
espacios ha sido el abordaje integral del fenómeno calleje- Carranza; ésta ha madurado de manera gradual a partir de la inte-
ro en ellos, mediante el impulso de procesos educativos en gración de los distintos grupos beneficiarios y de la participación de
aspectos como salud, higiene, sexualidad, equidad y género, diversos actores comunitarios en su operación. Desde 2005 se ha
autoestima, sentido de futuro, derechos humanos y de la iniciado el proceso de transferencia de la intervención comunitaria
infancia, educación cívica, apoyos emocionales y psicológi- en la colonia Morelos, mismo que concluyó una etapa de reformu-
cos, entre los más relevantes. lación a finales de 2007, para dar paso al inicio de nuestra cuarta
intervención comunitaria, en la delegación Xochimilco.
En 1993, Ednica sistematizó su “Modelo de Intervención
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Comunitaria”* mismo que, desde una perspectiva de desa- Asimismo, en 2003 iniciamos la operación del Centro Educativo
rrollo humano y comunitario, busca movilizar los recursos y por la Infancia (CEI), en la colonia Ajusco y puntos aledaños, bajo
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capitales sociales de una comunidad a favor de la infancia el enfoque de “intervención comunitaria permanente”, con el fin
y juventud callejeras de la localidad. Así, el trabajo de Edni- de atender preventivamente a la infancia trabajadora y en riesgo
ca fortalece las capacidades de autogestión y organización de la zona, así como a sus familias. Con el CEI buscamos también
en función de que sea la misma comunidad quien genere la construcción de metodologías innovadoras de atención a los
sus propias iniciativas en favor de la infancia y juventud en grupos ya mencionados, que posteriormente puedan ponerse en
riesgos asociados al proceso de callejerización, ofreciendo práctica en las intervenciones comunitarias de otros contextos; por
de esta forma alternativas de mediano y largo plazo a la ejemplo, como producto del trabajo que se ha desarrollado con la
resolución del fenómeno del callejerismo. Hasta el momento operación del CEI, Ednica ha incorporado en su modelo de atención
hemos completado dos ciclos de intervención comunitaria la perspectiva de género, masculinidades no violentas, ha fortalecido la
que han dado como resultado el desarrollo de experiencias propuesta metodológica y de atención desde la óptica de los derechos
de la infancia, la participación y la ciudadanía infantiles. Desde un punto
Autor para la correspondencia: Lic. en Psicología Ricardo de vista operativo, ha generado acciones integrales para un sector
de la población –infancia trabajadora y en riesgo que no recibe
AyllónTotonacas 23, Lote. 15, Col. Ajusco, Delegación Coyoacán, atención en esta zona de la ciudad por parte de autoridades guber-
04300 México, DF.
Correo electrónico: genero@ednica.org.mx namentales ni de la sociedad civil.

Durante sus 19 años de experiencia, Ednica ha logrado sistematizar
* Esta sistematización posteriormente se tradujo en la publicación del libro Con la calle en las
venas, editado por Ednica en 1997, bajo la autoría de Margarita Griesbach y Gerardo Sauri.
diversas publicaciones que dan cuenta de los aprendizajes teórico-
# Si bien el concepto comunidad tiene una construcción polisémica, que se nutre de distintas
escuelas del pensamiento sociológico, político, cultural y antropológico, en el caso de Ednica lo sig- metodológicos y de las posturas institucionales acerca del calleje-
nificamos como: el espacio social dentro del cual se encuentran actores y entidades que, teniendo
distintos vínculos intencionados entre sí, también establecen relaciones directas de intercambio rismo juvenil e infantil; ha diseñado y difundido diversas campañas
con la infancia en situación de calle que participa en los programas institucionales; este inter-
cambio se rige, en primer lugar, por las necesidades de sobrevivencia de los grupos de infancia y
en segundo plano, por las necesidades culturales y psicosociales de cada uno de los actores. Esta de comunicación social. Asimismo, ha incidido en el posicionamien-
acepción del concepto comunidad retoma al territorio como una variable de relevancia, entre otras
más, en la estructuración de las comunidades urbanas en las que intervenimos, sin embargo, no
limita el concepto comunidad al espacio geográfico.
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Masculinidades, infancia y jóvenes en situación de calle
Género y Salud en Cifras Vol.6 No.1 Enero-Abril 2008