Page 125 - My FlipBook

117

ิ
ั

ู
ุ
ที่มาของคําถามการวิจัย ไดมาจากปญหา ขอของใจ ความสนใจของผวจยเอง หรอไดมาจากการพูดคย
ื

ื
็
ํ


ั


กับผูอื่นแลวเกิดประเดนคาถาม หรอไดมาจากการศึกษาคนควาอานหนงสือ แลวเกิดความสนใจที่จะหา
คําตอบ เปนตน
กิจกรรมที่ 3
ใหผูเรียนเขียนคําถามการวิจยตามความสนใจของตนเอง คนละ 3 คําถาม
ั

2. วิธีการหาคําตอบที่ตองการรู ทําอยางไร
เมื่อผูวจัยมีคําถามการวิจัยแลว ขั้นตอนตอไปผูวิจัยตองเขยนแสดงใหเห็นวาจะมีแนวทาง/วิธีการ
ี

ิ
ู
ื


หาคําตอบ ในเรองที่สนใจหรออยากรอยางไร โดยเขียนรายละเอียด ใหครอบคลุมหวขอตอไปน ี้
ั
ื่
ื่
1. จะทําวิจัยเรองอะไร (ชื่อเรองที่วิจัย)
ื่
ุ
ื่
2. ทําไมจึงทําเรองนี้ (เหตผลที่สนใจทําวิจัยเรองนี้คืออะไร)
ื่
ิ
3. อยากรูอะไรบางจากการวิจัย (วัตถุประสงคการวจัย)
ิ
ิ
4. มีวิธีการขั้นตอนการวิจัยอยางไร (อธิบายรายละเอียดของการดําเนนงานวจัย ระยะเวลา
แผนการดําเนินงาน)

ื
5. ประโยชนที่ไดจากการวิจัยคออะไร
กิจกรรมที่ 4

1. ใหผูเรียนแบงกลุม กลุมละ 5 คน

2. ในกลุมใหแตละคนนําเสนอคําถามการวิจัยตามที่ตนเองสนใจที่เคยเขียนไวในกิจกรรมที่ 3

3. กลุมพิจารณาเลือกคําถามการวิจัยที่นาสนใจที่สุดมา 1 คําถาม

4. ระดมสมองในกลุมวาจากคําถามการวิจัยที่เลือกมา จะทําวจัยเรองอะไร ทําไม จึงทําเรื่องนี้ อยากร ู
ื่
ิ

คําตอบอะไร จะเกิดประโยชนอยางไร และมีแนวทาง/วิธีการทําวิจัยอยางไรบาง


5. สงตัวแทนไปนําเสนอรายละเอียดในขอ 4 ในการพบกลุมใหญ 

3. รายงานผลการหาคําตอบ

เปนขั้นตอนสุดทายของการวจัย เมื่อทําวจัยเสร็จเรียบรอยแลว เรียกวา เปนรายงานการวิจัยเขียน
ิ
ิ
เพื่อใหผูอานเขาใจถึงเหตุผลที่ทําวิจัย สิ่งที่อยากรูในการทําวิจัย วิธีการ/ขั้นตอนของการทําวิจัย และ

ผลการวิจัย