Page 6 - perangkat pembelajaran aksi 1

Critical
thinking
communication

b. Identifikasi bentuk-bentuk energi yang ada pada peralatan
tersebut!
c. Jelaskan proses perubahan energi yang terjadi pada peralatan
tersebut!

Pemberian Acuan 3 menit
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cakupan materi
yang akan dipelajari. Collaboration
6. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tujuan Communication
pembelajaran yang akan dicapai. Technological
7. Peserta didik dibagi dalam 5 kelompok dengan 5 siswa pada Content
masing-masing kelompok.
8. Peserta didik difasilitasi untuk dapat mengakses materi
pembelajaran secara mandiri melalui PPT

KEGIATAN INTI
Fase 1 (Pertanyaan Mendasar) Pedagogical 20 menit

9. Peserta didik secara berkelompok mengamati dan menganalisis critical
tayangan video youtube yang dapat diakses pada kode QR berikut thinking

communication

Technological

Link: https://www.youtube.com/watch?v=w6ikssDsJ7w&t=65s

10. Peserta didik mengerjakan LKPD 1 secara berkelompok collaboration
13. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara
menggunakan simulasi virtual PhET.
14. Peserta didik menjalankan dan memperhatikan simulasi virtual creatif
PhET tentang perubahan energi yang bisa diakses pada QR CODE thinking
berikut:

Link:
https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-
forms-and-changes/latest/energy-forms-
and- changes_in.html