Page 86 - Catalogo_Arte para Bogotá

Muchos han sido desde entonces los maestros
comprometidos con la formación de nuevos bailarines
integrales. De sus salones han salido bailarines
como Carlos Acosta, José Manuel y Lázaro Carreño
Jorge Esquivel, Rosario Suares, Amparo Brito, Ofelia
González, entre otros.
Poco a poco la Escuela Nacional de Ballet ha
ganado un espacio dentro y fuera de Cuba, con
una metodología reconocida y enriquecida con la
experiencia de sus fundadores, Fernando Alonso y
Ramona de Saá, que aún se mantienen activos e
incansables en el perfeccionamiento técnico y apoyo
a los más jóvenes como los maestros.

Una de las características de la institución es el
interés por preservar la práctica pedagógica, de
manera que en ella también se forman los futuros
profesores que tendrán a su cargo la preservación del
método cubano de enseñanza.
El virtuosismo es norma fundamental de la manera Imagen cortesía: Centro Cultural
de bailar de los cubanos así como el sentido artístico,
Por sus salones han pasado importantes maestros para ello los estudiantes se vinculan desde su
como los hermanos Alonso, Joaquín Banegas, así formación con otras artes, proponiéndose continuar
como José Parés. por un camino integral en la formación de los futuros
bailarines.

Los primeros profesores fueron en gran medida
bailarines muy jóvenes que formaban parte del
entonces Ballet Alicia Alonso y entre ellos se cuentan
Mirtha Plá, Josefina Méndez, Loipa Araújo, Aurora
Bosh; ellas, guiadas por Alicia y Fernando Alonso,
asumieron en edades tempranas el reto de enseñar
a pequeños aprendices y por sus éxitos artísticos
fueron llamadas “las cuatro joyas del ballet cubano” .
Junto a estas figuras también resaltan las hermanas
Margarita y Ramona de Saá, quienes fueron las
primeras en ocupar cargos importantes del sistema de
enseñanza artística; es así como la maestra Ramona
de Saá se convirtió en directora del centro, asesora
nacional de la especialidad y presidenta de los
encuentros de academia y concursos internacionales
de ballet que en ella se celebraban todos los
años y que han sido promotores de todos estos
adelantos. Estos encuentros son una oportunidad
para el intercambio científico y metodológico entre
profesores y la expansión del método cubano de
trabajo, especialmente en países de Latinoamérica y
del Caribe.
Imágenes cortesía: Centro Cultural Imágenes cortesía: Centro Cultural

87 • Revista Cultural Revista Cultural • 88