Page 69 - RPP SPLDV

URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-Tiga (2 JP)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
KEGIATAN PENDAHULUAN (15 menit )
25. Peserta didik memulai kegiatan pembelajaran dengan berdoa. 2 menit
26. Peserta didik siapkan diri untuk dicek kehadirannya oleh guru.
27. Peserta didik untuk menerima pembelajaran hari ini dengan
cara meminta peserta didik mempersiapkan buku pelajaran dan
alat-alat tulisnya.
28. Peserta didik diingatkan kembali tentang materi yang telah 2 menit
Apersepsi dipelajari sebelumnya yaitu materi tentang penyelesaian
system penyelesaian linier dua variable dengan metode grafik
29. Menyampaikan garis besar cakupan materi SPLDV
• Metode eliminasi 1 menit
30. Peserta didik diberikan motivasi mengenai manfaat
mempelajari persamaan linear dua variabel.
Ilmu persamaan linear dua variabel sangat bermanfaat bagi
kehidupan sehari-hari (kontekstual), salah satu contohnya:
Motivasi Budi membeli Tiga kaos dan empat topi seharga Rp960.000,00.
Sementra Doni membeli Dua kaos dan lima topi seharga
Rp990.000,00. Jika Sandra ingin membeli satu topi dan dua kaos
untuk diberikan kepada saudara laki-lakinya sebagai hadiah ulang 3 menit
tahun, berapa uang yang harus dikeluarkan Sandra? Setelah
mempelajari SPLDV Tedi akan lebih mudah menentukan besar uang
yang akan dia keluarkan tanpa harus menerka-nerka semua
kemungkinan harga satuan topi dan harga satuan kaos.
31. Peserta didik mendengarkan Tujuan pembelajaran yang
disampaikan oleh guru.
• Peserta didik dapat menentukan selesaian sistem 2 menit
persamaan linear dua variabel dengan metode eliminasi
dengan benar
• Peserta didik dapat menentukan model matematika dari
permasalahan kontekstual terkait sistem persamaan linear
dua variabel dengan tepat
• Peserta didik dapat menentukan penyelesaian
permasalahan sistem persamaan linear dua variabel
dengan menggunakan metode eliminasi dengan benar
32. Peserta didik mendengarkan aspek-aspek yang akan dinilai
oleh guru yakni
• Kritik yang sopan dalam menyampaikan
• Kreatifitas peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal 2 menit
Pemberian yang diberikan.
Acuan • Kolaborasi peserta didik dalam kelompok.
• Komunikasi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
33. Peserta didik diberi tahu tentang Moda Pembelajaran dengan
Tatap Muka (PTM) dan non tatap muka dengan Asynchronus
menggunakan LCMS

67