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MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO Y SU MODELO ACADÉMICO
sionales (optativas), con el fin de dirigir la formación profesional
o disciplinar. Pueden ser desarrollados mediante las UDA cur-
sadas en diversos programas educativos de la Universidad de
Guanajuato o instituciones de educación superior nacionales o
internacionales. Para técnico superior universitario y profesional
asociado se integran de 3 a 8 créditos, y para licenciatura de 8 a
16 créditos del programa educativo.
II. El practicum
Es una estrategia de formación cuyo propósito es enriquecer los
aprendizajes teóricos y prácticos, complementándolos con la ex-
periencia formativa en ambientes profesionales vinculada a dichos
aprendizajes.
La pertinencia de su inserción curricular, podrá determinarse de acuer-
do con la naturaleza disciplinar, y esta podrá realizarse mediante la
asignación de créditos, a través de UDA, o como experiencia de apren-
dizaje dentro de ellas, lo que implicará la incorporación de estudian-
tes en espacios físicos y a distancia o en iniciativas que impliquen el
desempeño de funciones específicas que tengan como resultado un
producto integrador de su desarrollo profesional.
En su caso, el programa educativo considerará el momento y las condi-
ciones ideales para su realización, de acuerdo con el avance en el plan
de estudios, en virtud de que cada estudiante deberá contar con las
competencias necesarias para desempeñarse en un espacio de desa-
rrollo profesional, atendiendo adicionalmente a las condiciones institu-
cionales, del entorno y contextuales.
III. Aprendizaje de una segunda lengua
El aprendizaje y dominio de lenguas estará orientado a fortalecer la for-
mación integraly el perfil profesional, lo que permitirá al egresado des-
envolverse en entornos interculturales locales, nacionales y globales, y
potencialmente favorecer la inmersión en su profesión con el apoyo de
una segunda lengua.
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