Page 72 - 30204-2001 พื้นฐานธุรกิจดิจิทัล

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 9

สอนครั้งที่ 31-34

ชื่อหน่วย กรณีศึกษาธุรกิจดิจิทัล
ชั่วโมงรวม 8

ชื่อเรื่อง กรณีศึกษาธุรกิจดิจิทัล จำนวนชั่วโมง 68

ในกรณีศึกษาครั้งนี้ Red Bull ได้ใช้ Instagram (อนสตาแกรม) ในการทำการตลาดออนไลน์ เพอเข้าถึง
ิ
ื่
กลุ่ม เป้าหมาย โดยจุดประสงค์หลักคือ ต้องการสร้างแบรนให้เป็นที่รู้จัก (Brand Awareness) เพอส่งเสริม
ื่
แคมเปญ “Summer Edition” ที่ Red Bull ต้องการจะเปิดตลาดในกลุ่มชาวออสเตรเลี่ยน (Red Bull
ื่
Australia) ซึ่ง Red Bull ได้ออกแบบสีของกระป๋องใหม่ เป็นโทนสีเหลือง เพอแสดงถึงสีของฤดูร้อนที่กำลังจะ
มาถึง และทำให้กลุ่มเป้าหมายโฟกัสไปที่การรับรู้และหาซื้อที่มีขายเฉพาะช่วงนี้อีกด้วย

5. กิจกรรมการเรียนรู้

5.1 การนำเข้าสู่บทเรียน
5.1.1 ผู้สอนเตรียมสื่อเพาเวอร์ พอยต์ (Power Point)

5.1.2 ผู้สอนทำการสอนทั้งในห้องเรียน และ ทางออนไลน์ กล่าวทักทายผู้เรียน

5.1.3 ผู้สอนตรวจสอบรายชื่อผู้เรียน
5.1.4 ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อทดสอบความรู้ของผู้เรียน

5.1.5 ผู้สอนเตรียมแบบทดสอบก่อนเรียน

5.2 การเรียนรู้
5.2.1 ผู้สอนยกตัวอย่างและอธิบายกรณีศกษาที่ 1 การปรับตัวของยูนิโคล่ (UNIQLO) ใน
ึ
ยุคดิจิทัลโดยใช้สื่อ Power Point

5.2.2 ผู้สอนยกตัวอย่างและอธิบายกรณีศกษาที่ 2 Netflix (เน็ตฟลิกซ์) โดยใช้สื่อ
ึ
Power Point

ึ
5.2.3 ผู้สอนยกตัวอย่างและอธิบายกรณีศกษาที่ 3 จากร้านอาหาร สู่บริการ Food
Delivery, Cloud Kitchen และ E-Marketplace โดยใช้สื่อ Power Point

ึ
5.2.4 ผู้สอนยกตัวอย่างและอธิบายกรณีศกษาที่ 4 Red Bull ที่ใช้ Instagram เข้าถึง
ผู้บริโภคมากกว่า 1.2 ล้านคน โดยใช้สื่อ Power Point
5.2.5 ผู้สอนมอบหมายแบบฝึกหัดหน่วยที่ 9 ในเอกสารประกอบการเรียน

5.3 การสรุป

5.3.1 ประเมินจากแบบฝึกหัดหน่วยที่ 9

Page 71 of 72