Page 132 - Panduan Sentra

Untuk pembelajaran yang sesungguhnya, materi harus berasal dari suatu
pengalaman yang dekat dengan kehidupan anak. Tema selain merupakan bingkai dari

materi pembelajaran yang sudah direncanakan, juga dibutuhkan guru untuk dapat
menarik perhatian anak untuk focus terhadap :
• Karakteristik dan detail dari topic yang spesifik
• Menyebutkan dan mendeskripsikan suatu objek dan prosesnya
• Memberikan detil bagaimana cara kerja dari sesuatu, dan
• Bertanya serta menjawab pertanyaan anak

Tema merupakan bingkai dari rencana pembelajaran supaya lebih terarah.
Artinya tema ini akan menjaga agar seluruh materi yang telah disusun tidak ada yang
tercecer pada waktu pelanksanaan atau jangan sampai materi yang tidak
direncanakan ikut masuk dalam pelaksanaan.
Untuk membangun pengertian yang mendalam pada anak di setiap kegiatan
maka diperlukan sikap focus (attending), mengamati dan memperhatikan

(observation), mendengarkan dengan sungguh-sungguh (listening), mengingat
(remembering) dan menyampaikan kembali apa yang sudah dilakukan dalam bentuk
bicara, menulis, mengambar maupun tampilan-tampilan represntasi lainnya
(recalling).

Metode pengajaran tema mengikuti serangkaiaan aturan dari :
1. Menyediakan pengalaman belajar anak baik lisan maupun pengalaman
langsung.
2. Membantu anak-anak untuk memproses informasi-informasi baru melalui
taksonomi pertanyaan (dari mulai pertanyaan yang bersifat fakta, konvergen,
divergen dan evaliatif), mendukung anak untuk mendapatkan pemahaman
yang lebih lanjut ke tingkat pemikiran yang lebih abstrak.
3. Anak merepresentasikan pengetahuan ini melalui main dalam symbol (melukis

atau main peran), dan dalam tanda (tertulis atau kata-kata yang diucapkan).

Prinsip-prinsip pendidikan melalui tema :
• Tema harus yang berhubungan langsung dengan pengalaman hidup yang
sesungguhnya dan dibangun dari apa yang sudah mereka tau
• Setiap tema harus merepresentasikan konsep-konsep untuk dipahami anak
labih lanjut dan tingkat kerumitan yang rumit
• Harus didukung dengan sumber-sumber yang akurat dan banyak
• Pada setiap tema semua materi yang membangun semua domain harus
berintegrasi dan interwoven dalam proses belajar
• Kegiatan main anak di sentra melalui pengalaman-pengalaman langsung

dengan objek nyata untuk anak dapat melakukan percobaan, kegiatan
manipulasi serta mendiskusikannya

126 Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra