Page 128 - Panduan Sentra

Pengganti simbolik 3
anak menggunakan alata atau benda mungkin sama atau tidak dengan benda yang

sesungguhnya.
Contoh :
• menggunakan ranting sebagai bibit tanaman
• menggunakan balok sebagai telepon
• menggunakan kursi sebagai mobil
Pengganti simbolik 4
anak tidak menggunakan simbolik dalam main peran. Menggunakan alat khayalan
yang tidak ada secara fisik. pura-pura dengan sesuatu yang tidak ada. Anak bercakap
dengan peran pura-pura.
Contoh :
• minu dari cangkir khayalan
• pura-pura makan kue ‘’udara’’ (tanpa bendanya/kosong)

• berbicara pada telepon khayalan dengan tangan menggenggam ditelinga.

Kerumitan simbolik
Jumlah adegan = jumalah naskah kecil untuk main dengan beberapa keadaan

Kerumitan simbolik 1
Satu tindakan/adegan yang terpisah dengan benda, teman, atau diri sendiri.
Contoh :
• bergaya merangkak pura-pura menjadi semut
• pura-pura memasak di dapur

• bergaya mengayung pura-pura sedang naik perahu

Kerumitan Simbolik 2
Satu tindakan/adegan pada satu atau lebih benda atau teman-temannya
dengan menggunakan benda atau gagsan yang sama. Tindakan sma diulang-ulang
dengan benda atau teman-teman yang berbeda.
Contoh :
• memberi makan sendiri lalu boneka lalu temannya
• pura-pura memeriksa pasien satu persatu
• mengambil uang dari para pembeli

Kerumita Simbolik 3
Tindakan atau adegan yang berhubungan. Dua atau lebih tindakan yang

berhubungan dalam tema main pura-pura yang sama. Anak dapat keluar dan masuk
kembali ke dalam peran. Mai harus mencapai dua atau lebih tindakan yang
berhubungan.
Contoh :

122 Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra