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Deporte adaptado y Discapacidad. Tema 2 – Conceptos sobre Discapacidad

Por otro lado se deben desarrollar acciones informativas de sensibilización y educación
para que las sociedades puedan reconocer que a pesar de las acciones preventivas, se seguirán
presentando casos de personas con discapacidad. Se debe aceptar que es una responsabilidad
social identificar y eliminar obstáculos para facilitar la participación plena, no solo removiendo
barreras actitudinales y físicas sino desarrollando y comprometiéndose en programas que
permitan la reintegración de las personas con discapacidad en la sociedad.

Los términos de inclusión, derechos humanos, y la estrategia basada en la
comunidad, desarrollados y aplicados como ejes de las políticas sociales al final del siglo XX,
aparecen como una vía para alcanzar objetivos hasta ahora difíciles de lograr para las
poblaciones más vulnerables.

Inclusión: Implica que las políticas, programas, servicios sociales y la comunidad, deben
organizarse, planificarse, operacionalizarse o adaptarse para garantizar la prevención e
intervención en situaciones de riesgo, así como la aceptación de diferencias y el desarrollo
pleno, libre e independiente en un contexto de reconocimiento sobre la importancia de
facilitar acceso a la solución de necesidades en la propia comunidad, en alternativas lo menos
institucionalizadas y segregadas posible.

Sugiere tomar en cuenta la opinión y participación de los sujetos de la acción,
respetando y aceptando diferencias, capacidad y necesidades de cada ciudadano.
Con el término “inclusión”, no existe consenso en cuanto a si debe ser utilizado, o en su lugar
debe emplearse el término “integración”. Inclusión es un concepto que se utiliza como
opuesto a la “exclusión. Lo importante del concepto está en que hacemos referencia a pensar
desde el inicio en comunidades o instituciones diseñadas para todos.

Derechos Humanos: Este concepto toma significación especial en el campo de las políticas
públicas a partir de la Convención de los Derechos del Niño. Considera al niño y la persona
como sujeto de derechos y plantea que estos derechos han de orientar y referenciar políticas
sociales y públicas.

Tiene gran similitud con la concepción de Desarrollo Humano que utiliza las Naciones
Unidas para valorar el proceso conducente a alcanzar una vida saludable, adquirir
conocimientos, tener acceso a una vida decorosa y disfrutar de derechos humanos junto a una
vida democrática y participativa.

Para tal fin, establece que una sociedad basada en derechos humanos, debe
estructurarse a través de una visión de la discapacidad como un asunto de derechos humanos,
que haga posible la seguridad, el ejercicio de los derechos ciudadanos y la democratización a
través de estrategias basadas en la autodeterminación, reconocimiento mutuo e
interdependencia, igualdad, aplicación de modelos de desarrollo comunitario y una visión de
las situaciones de vulnerabilidad y discapacidad como asunto de derechos humanos.

Esta visión de vulnerabilidad implica el desarrollo de políticas integradoras y considerar
a la deficiencia como resultado de un desajuste individual y a la discapacidad como resultado
de un desajuste social. Implica además:
Satisfacción de necesidades básicas, ausencia de violencia y vulnerabilidad.
Facilitar a todos la participación en todas las actividades y procesos sociales.
Que las instituciones políticas y sociales antepongan el interés de los destinatarios de
su acción.
Poder determinar libremente las propias metas y desarrollar las aptitudes y
potenciales.