Page 128 - portafolio Fabian

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Directrices de la Educación Actual

Enseñanza Programada

Introducción de los fundamentos conductistas como medios educativos.

Esta técnica consiste en la aplicación al ámbito educativo del aprendizaje la teoría
del condicionamiento operante, debida al investigador norteamericano Skinner. El alumno
adquiere (autónoma e individualmente) conocimientos y habilidades (establecidos
previamente) con la ayuda de textos programados en pequeños pasos (etapas) de
aprendizaje.

Características Principales:

 Definir los objetivos operacionales del programa, las respuestas observables y
medibles para la determinación de los contenidos y la evaluación.
 Presentación fragmentada de la información en secuencia lógica y ordenada, de
acuerdo a una dificultad creciente y establecida.
 Respuestas activas del alumno sobre el tema de estudio que pueden ser abiertas u
objetivas, de acuerdo al programa específico.
 Retroalimentación inmediata ya que el alumno aprende en la medida en que elabora
las respuestas y el resultado de las mismas.
 Ritmo de aprendizaje del alumno, el aprendizaje es individual porque se adapta a su
ritmo.

Pedagogía de la Creatividad
Promoción de la capacidad inventiva el estudiante

El desarrollo de la capacidad creativa que se basa en las habilidades como un pensamiento
reflexivo, flexible, divergente, solución independiente y autónoma de problemas, habilidad de
indagación y problematización, etc., permite precisamente apuntar a los propósitos
formativos que corresponden a las exigencias de una sociedad atravesada por el paradigma
de la complejidad. Es un gusto por lo nuevo y original.

Características principales
 Puede desarrollarse desde edades tempranas.
 Promueve el aprendizaje reflexivo.
 Integra el uso de diversos lenguajes y símbolos.
 Promueve el aprendizaje significativo
 Promueve la autoevaluación y la toma de conciencia de las potencialidades.
 Fomenta la motivación y la exploración permanente de buscar lo nuevo y original.
 Promueve el desarrollo del esfuerzo y la perseverancia, entre otros.

Educación Comparada

Comparación entre sistemas educativos entre los diferentes países

La educación comparada analiza la educación en su contexto social atendiendo el binomio
educación sociedad, es un análisis de hecho y situación educativa en un contexto social, se
define por su objeto de estudio, además del comparativo de hechos educativos y relaciones
sociales y culturales. La educación comparada es cuando se aplica el estudio comparativo de
la educación, es decir, de la educación social más allá del aula y del sistema educativo.