Page 68 - portafolio Fabian
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Fuentes
Luengo, J. (2004).La educación como un hecho. Recuperado de:
http://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionHecho.pdf
Casiopea (2015). Prehistoria: Cómo vivían los cazadores y recolectores del paleolítico. Recuperado
de https://sobrehistoria.com/prehistoria-cazadores-y-recolectores-del-paleolitico-como-vivian/
b) LA EDUCACIÓN EN LAS SOCIEDADES CAZADORAS Y RECOLECTORAS DEL MUNDO
Lectura introductoria
La educación en las primeras sociedades humanas
La educación siempre ha estado presente en la historia del ser humano, al inicio
aparece como una acción espontánea y natural. Esta forma de educación, se ve
reflejada en la sociedad primitiva, la cual se inició transmitiendo saberes a las
nuevas generaciones, con la intención de que estos saberes o conocimientos se
perpetuaran a través del tiempo.
Por ejemplo: La educación de los pueblos primitivos puede entenderse como:
Los conocimientos hábitos y costumbres que se transmiten de padres a hijos
logrando mantener las principales características de las formas de vida y de ver y
entender su propia realidad.
Para hacer referencia a la educación, en la comunidad primitiva podemos decir
que el hombre cazador poseía una educación que se puede llamar “educación
natural”, es decir, este proceso, se daba en la espontaneidad de la vida cotidiana,
se educaba a partir de la experiencia de participar en las tareas comunes y
necesarias de la vida diaria.
Esta educación, se ubica en la época primitiva del primer periodo, donde la
esencia para enseñar era de tipo natural, espontánea, inconsciente, religiosa,
estática, transmitida de padres a hijos. El hombre, en esta época, aprendía
aspectos elementales necesarios para su vida, como el pastoreo, pesca,
agricultura, oficios domésticos, ritos, cantos, danzas y principalmente iba
desarrollando y mejorando su inteligencia y el lenguaje.
Zamora (2014)
1. Primeras sociedades
Las sociedades han ido evolucionando en el tiempo, según varias investigaciones las primeras
formas de organización social fueron las siguientes:
