Page 8 - Planeación 1 Lengua

• Comprensión de ▪ Ubica en un texto

oraciones. Compara textos de escrito COLECCIÓN SEMILLA
diferente formato y información Juguemos con la poesía
• Comprensión de las
finalidad para dar cuenta puntual sobre Bernal Arroyave,
ideas de un párrafo.
de sus relaciones de ¿qué?, ¿quiénes?, Guillermo
• Comprensión de las contenido ¿cuándo?, Editorial: Magisterio (Aula

ideas básicas de un ¿dónde?, ¿por alegre), 2011, 148 p.
texto. qué?, ¿cómo? Grados: 0°, 1°,
Recupera información

Tomado Cartilla DBA implícita del contenido • Las familias de Cantar, tocar y jugar:
del texto. juegos
GRADO 1 palabras.
musicales para niños
DBA 3 Reconoce en los textos • Sinónimos y Posada Saldarriaga, Pilar
literarios la posibilidad
antónimo Ilustradora: Hincapié,
de desarrollar su capacidad
María Carmenza
creativa y lúdica. ▪ Reconoce la Editorial: Universidad de
Evidencias de aprendizaje. presencia de Antioquia (Arco iris), 2011,

argumentos en un 130 p. + 1 CD
▪ Escucha o lee texto..
adivinanzas, anagramas,
Componente Sintáctico
retahílas, ▪ Identifica el
pregones y acrósticos
▪ Identifica la armazón o
que hacen parte de su
estructura explícita estructura del
entorno cultural.
del texto (silueta texto.
• Comprende el sentido de
textual). ▪ uso lógico de
los textos de la tradición
categorías
oral como canciones y gramaticales
cuentos con los que
interactúa.

▪ Entiende que hay
diferencias en la forma
en que se escriben
algunos textos como los
acrósticos y adivinanzas.

▪ Interactúa con sus
compañeros en
dinámicas grupales que

Colegio Docente 5

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