Page 9 - Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (210 × 330 mm) (215 × 330 mm) (330 × 215 mm)

Perkembangan Sub Elemen Antar Fase

Elemen
Berkeadilan Belum berkembang Mulai berkembang Berkembang Sangat berkembang
Sosial

Membandingkan Mengidentifikasi masalah yang ada Berinisiatifmelakukan suatu Berinisiatifmelakukan suatu
beberapa tindakan di sekitarnya sebagai akibat dari tindakan tindakan
dan praktik perbaikan pilihan yang dilakukan berdasarkan identifikasi masalah berdasarkan identifikasi masalah
Aktif membangun lingkungan sekolah yang oleh manusia, serta dampak untuk mempromosikan keadilan, untuk mempromosikan keadilan,
masyarakat yang inklusif,adil, dan masalah tersebut terhadap sistem keamanan ekonomi, menopang keamanan ekonomi, menopang
inklusif, adil, dan berkelanjutan, dengan ekonomi, ekologi dan demokrasi sambil ekologi dan demokrasi sambil
berkelanjutan mempertimbangkan sosial dan lingkungan, serta menghindari kerugian jangka menghindari kerugian jangka
dampaknya secara jangka mencari solusi yang memperhatikan panjang terhadap manusia, alam panjang terhadap manusia, alam
panjang terhadapmanusia, prinsip-prinsip keadilan terhadap ataupun masyarakat. ataupun masyarakat.
alam, dan masyarakat manusia, alam dan masyarakat

Memahami konsep hak dan Memahami konsep hak dan
kewajiban, serta kewajibanserta implikasinya Memahami konsep hak dan Memahami konsep hak dan
Memahami peran implikasinya terhadap ekspresi kewajiban, serta implikasinya kewajiban, serta implikasinya
terhadap ekspresi
terhadap ekspresi
terhadap
individu dalam perilakunya.Menggunakan dan perilakunya. Mulai aktif dan perilakunya. Mulai mencari dan perilakunya. Mulai mencari
demokrasi konsep ini untuk menjelaskan mengambil sikap dan angkah untuk solusi untuk dilema terkaitkonsep solusi untuk dilema terkaitkonsep
perilaku diri dan melindungi hak orang/kelompok hak dan kewajibannya hak dan kewajibannya.
lain.
orangsekitarnya