Page 75 - Microsoft Word - Buku Pembelajaran PKn Tingkat Dasar dan Lanjutan.docx

Keterampilan sosial ini antara lain: kerja sama, komunikasi,
dan mau mendengarkan pendapat orang lain.

Selain keenam kelebihan tersebut, apabila

pembelajaran tematik dirancang bersama, dapat
meningkatkan kerja sama antara guru bidang kajian terkait,

guru dengan peserta didik, peserta didik dengan peserta didik,

peserta didik/guru dengan narasumber, sehingga balajar
lebih menyenangkan, belajar dalam situasi nyata, dan dalam

konteks yang lebih bermakna (Indrawati, 2009:24).
Berdasarkan pengertian dan kelebihan atau

keunggulannya, pembelajaran tematik adalah pembelajaran
yang dirancang berdasarkan tema-tema tertentu. Dalam

pembahasannya tema itu ditinjau dari beberapa KD dan

indikator yang relevan atau antar berbagai mata pelajaran.
Sebagai contoh, di SD Alam Bandung, tema “Indonesia”

dapat dipelajari dari mata pelajaran ahlak, agama, bahasa,

sains dan teknologi, sosial, seni dan kreasi, wirausaha, skill
dan tani ternak.

Pendekatan pembelajaran tematik menyediakan
keleluasaan dan kedalaman implementasi kurikulum,

menawarkan kesempatan yang sangat banyak pada siswa
untuk memunculkan dinamika dalam pendidikan. Unit

tematik adalah epitome dari seluruh bahasan pembelajaran

yang memfasilitasi siswa untuk produktif dalam menjawab
pertanyaan yang dimunculkan sendiri dan memuaskan rasa

ingin tahu dengan penghayatan secara alamiah tentang dunia
di sekitar mereka.

72