Page 76 - Microsoft Word - Buku Pembelajaran PKn Tingkat Dasar dan Lanjutan.docx

Istilah pembelajaran tematik sebagai konsep sering
disamakan dengan integrated teaching and learning, integrated

curriculum approach, a coherent curriculum approach. Jadi

berdasarkan istilah tersebut, maka pembelajaran tematik
pada dasarnya lahir salah satunya dari pola pendekatan

kurikulum yang terpadu (integrated curriculum approach).

Kurikulum terpadu memiliki banyak persamaan dengan
broad-field curriculum yang menggabungkan berbagai disiplin

ilmu dan kurikulum bersumber dari masalah sosial atau
personal (Idi, 2009:151). Apabila ditelusuri dari model

pengembangan kurikulum, pembelajaran tematik yang lahir
dari kurikulum terpadu (integrated curriculum approach)

dikembangkan dari model Hilda Taba yang mengatakan

bahwa agar kurikulum menjadi berguna bagi pengalaman
murid, hendaknya mendiaknosis terlebih dahulu berbagai

kebutuhan anak didik (Idi, 2009:158). Hal itu, sesuai dengan

karakteristik yang dikembangkan oleh pembelajaran tematik
(akan dijelaskan dibawah).

Lebih lanjut, jika dilihat dari pengertiannya
“integrasi” sendiri berasal dari bahasa Inggris yaitu

“integrate” yang artinya menggabungkan, menyatukan atau
mengintegrasikan. Senada dengan itu, Tedjawati (2008:16)

mengatakan bahwa integrasi memiliki sinonim dengan

perpaduan, penyatuan, atau penggabungan, dari dua objek
atau lebih. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)

integrasi diartikan sebagai pembauran hingga menjadi

kesatuan yang utuh atau bulat.

73