Page 30 - Buku Role model-fix 6_Neat
P. 30

10. Menjaring ide pesan konservasi masyarakat
               Ketidak berhasilan upaya konservasi diantaranya adalah
            karena belum efektif nya pesan konservasi yang disampaikan ke
            masyarakat. Diantaranya karena adanya ketidak sesuaian konten
            pesan dengan kultur dan budaya setempat serta kondisi actual
            yang ada, sehingga masyarakat tidak menerima pesan yang dis-
            ampaikan.
               Penggunaan materi dan saluran/media komunikasi yang tepat
            dan dipadukan dengan isi pesan yang menarik dan sesuai den-
            gan kondisi aktual, akan cukup efektif dalam merubah perilaku
            masyarakat. Untuk mendapatkan hal ini, maka salah satu cara
            yang dilakukan adalah dengan pelibatan dan penjaringan ide dari
            masyarakat dalam pengembangan pesan yang ingin disampaikan,
            sehingga sasaran penyampaian pesan menjadi lebih efektif dan
            dapat diterima oleh masyarakat. Beberapa hal yang dilakukan
            supaya pesan yang disampaikan dapat diterima yaitu distribusi
            saluran/media komunikasi lebih menyasar pada khalayak target,
            isi pesan yang konsisten, menggunakan bahasa/dialek lokal, ser-
            ta kegiatan penyampaian pesan dilakukan dengan frekuensi yang
            rutin.
               Pengembangan pesan kampanye di Taman Nasional Taka
            Bonerate,  tidak lagi hanya menggunakan prinsip 5W + 1H; What
            (Apa), Who (Siapa), Where (Di mana), When (Kapan), Why (Ke-
            napa) dan How (Bagaimana),  tetapi juga pesan yang disampaikan
            memiliki unsur KFD, yaitu Know Feel Do. Pengembangan pesan
            tersebut harus dapat membuka pikiran (Know) dan informatif ke-
            tika di baca oleh masyarakat, menyentuh hati (Feel) masyarakat
            ketika mereka telah membaca dan mengetahui informasi dari
            pesan yang disampaikan, dan mendorong masyarakat penerima
            pesan untuk melakukan aksi (Do) setelah membaca pesan yang
            menyentuh ke dalam hati mereka tersebut.


















          Pembelajaran Role Model Pengelolaan Bersama di TN Taka Bonerate  26
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35