Page 260 - E-Modul Nurfadillah

selalu menunjukkan kepada suatu proses perubahan prilaku atau pribadi seseorang berdasarkan

praktek atau pengalaman tertentu.

Beberapa Karakteristik Perilaku Belajar

Secara implisit dari keterangan di atas, kita dapat mengidentifikasi beberapa ciri perubahan

yang merupakan prilaku belajar, di antaranya:

1. Bahwa perubahan Intensional, dalam arti penga- laman atau praktek atau latihan itu dengan

sengaja dan disadari dilakukannya dan bukan secara kebetulan; dengan demikian

perubahan karena kemantapan dan kematangan atau kelatihan atau karena penyakit tidak

dapat dipandang sebagai

2. Bahwa perubahan itu positif, dalam arti sesuai seperti yang diharapkan (normatif) atau

kriteria keberhasilan (criteria of success) baik dipandang dari segi siswa (tingkat abilitas

dan bakat khususnya, tugas perkembengan, dan sebagainya) maupun dari segi guru

(tuntutan masyarakat, orang dewasa sesuai dengan tingkatan standar kulturalnya).

3. Bahwa perubahan itu efektif, dalam arti membawa pengaruh dan makna tertentu bagi

pelajar itu (setidak-tidaknya sampai batas waktu tertentu) relatif tetap dan setiap saat

diperlukan dapat direproduksi dan dipergunakan seperti dalam pemecahan masalah

(problem solving), baik dalam ujian, ulangan, dan sebagainya maupun dalam penyesuaian

diri dalam kehidupan sehari-hari dalam rangka mempertahankan kelangsungan hidupnya.

Prinsip-prinsip Belajar

Belajar seperti halnya perkembangan berlangsung seumur hidup, dimulai sejak dalam

ayunan sampai liang lahat. Apa yang dipelajari dan bagaimana cara belajarnya pada setiap fase

perkembangan berbeda- beda. Banyak teori yang membahas masalah belajar. Tiap teori

bertolak dari asumsi atau anggapan dasar tertentu tentang belajar. Oleh karena itu tidaklah

mengherankan apabila ditemukan konsep atau pandangan serta praktek yang berbeda dari

250