Page 255 - E-Modul Nurfadillah

Menurut bahasa, kompetensi diartikan sebagai kemampuan atau kecaka- pan. Kemampuan

diartikan sebagai kewenangan atau kekuasaan untuk memutuskan/menentukan sesuatu.

Kompetensi guru juga diartikan sebagai kecakapan, wewenang, kemampuan, dan kesanggupan

untuk memutuskan sesuatu.

Secara terminologi, terdapat beberapa ahli yang memberikan pendapat yang berbeda-beda.

1. Broke and Stone, mengartikan kompetensi sebagai gambaran sifat kualitatif perilaku

seorang guru yang tampak bermakna.

2. Dorthy E. Johnson, kompetensi diartikan sebagai perilaku rasional untuk mencapai

tujuan yang diinginkan sesuai dengan kondisi yang diharapkan.

3. W. Robert Houston, kompetensi dapat dianggap sebagai tugas yang cukup atau

memiliki pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan yang dibutuhkan oleh jabatan

seseorang.

4. Zakiah Daradjat, menganggap kompetensi sebagai kemenangan untuk menentukan

pendidikan agama yang akan diajarkan pada jenjang tertentu di sekolah tempat guru itu

mengajar.

Kompetensi dapat diartikan juga sebagai gambaran sifat kualitatif perilaku individu yang

dihasilkan dari proses belajar. Selama proses belajar. stimulus akan digabungkan dengan isi

memori sehingga menyebabkan perubahan kemampuan untuk melakukan sesuatu. Jika

individu sukses mempelajari cara menyelesaikan tugas yang kompleks sebelumnya, maka

kemampuannya pasti telah berubah. Perubahan kompetensi tidak akan tampak apabila pada

tahap selanjutnya tidak terdapat kepentingan kesempatan untuk melakukannya. Oleh karena

itu, kemampuan dapat diartikan sebagai kemampuan jangka panjang yang memungkinkan

individu untuk melakukan kinerja tertentu

Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa kompetensi merupakan satu

kesatuan yang utuh, menggambarkan potensi, penge- tahuan, keterampilan, dan sikap yang

245