Page 256 - E-Modul Nurfadillah

dihargai dalam profesi tertentu, berkenaan dengan bagian-bagian yang dapat diaktualisasikan

dan diwu- judkan dalam bentuk tindakan atau kinerja untuk menjalankan profesi tersebut.

Direktur Pendidikan Agama Islam Kementerian Agama Republik Indonesia menegaskan

bahwa ada empat komponen kompetensi guru yang terdapat dalam Peraturan Pemerintah No.

74 Tahun 2008, Empat komponen yang dimaksud ialah sebagai berikut.

1. Kompetensi pedagogik, yaitu kemampuan mengelola belajar siswa. Mencakup

wawasan atau landasan pemahaman kepemimpinan dan pemahaman siswa. Selain itu,

juga mencakup kemampuan. pengembangan kurikulum dan silabus, meliputi desain

pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran dialogis; pemanfaatan teknologi

pembelajaran; evaluasi akhir pembelajaran; serta pengembangan siswa. Komponen ini

digunakan untuk mengaktualisasikan berbagai potensi guru dan untuk mencapai tujuan

pembelajaran. Kompetensi pedagogik meliputi

a. pemahaman wawasan atau landasan kependidikan

b. pemahaman terhadap siswa

c. pengembangan kurikulum atau silabus

d. dperencanaan pembelajaran

e. pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis

f. pemanfaatan teknologi pembelajaran

g. g evaluasi hasil belajar; serta

h. pengembangan siswa untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

2. Kompetensi kepribadian, yaitu kompetensi yang mengharuskan guru mempunyai

kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, berwibawa, berakhlak mulia,

serta menjadi teladan bagi siswa dan masyarakat. Selain itu, secara objektif mampu

mengevaluasi kinerja sendiri serta mengembangkan diri secara mandiri dan

berkelanjutan.

246