Page 81 - E-Modul Nurfadillah

• Sikap dan nilai, berhubungan dengan arah serta intensitas emosionalyang

dimiliki seseorang, sebagaimana dapat disimpulkan darikecenderungannya

bertingkah laku terhadap orang, barang, atau kejadian.

D. Tiga Pandangan Belajar

Strategi pembelajaran dimaksudkan untuk mempengaruhi proses pembelajaran, setiap teori

strategi pembelajaran yang berguna harus didasarkan pada suatu yang mendasari teori belajar.

Di bagian ini, secara singkat mempelajari tiga utama jenis teori belajar, yaitu teori kuantitatif,

kualitatif, dan behavior.

1. Berapa banyak yang dipelajari? Teori belajar kuantitatif dilambangkan pada model

yang terdiri dari empat elemen utama: instruksi, proses pembelajaran, hasil belajar,

dan kinerja. Instruksi disajikan kepada pembelajar. Pelajar memproses informasi

yang masuk. Beberapa informasinya adalah dikodekan dalam memori. Informasi

ini dapat digunakan untuk menjawab pertanyaan atau menyelesaikan masalah. Jika

pelajar memproses informasi lebih berhasil, maka lebih banyak akan dipelajari (atau

akan dipelajari lebih kuat); jika guru

2. Apa yang dipelajari? Teori pembelajaran kualitatif terdiri dari empat unsur:

instruksi, proses belajar, hasil belajar, dan kinerja. Jika pelajar memproses

informasi dalam satu cara, ini akan menghasilkan satu jenis hasil pembelajaran; jika

pelajar memproses informasi dengan cara lain, ini akan menghasilkan hasil yang

berbeda. Misalnya, pembacaan kata demi kata dari setiap kata dalam pelajaran dapat

menghasilkan kinerja yang lebih baik pada tes kata demi kata pengenalan,

sementara parafrase aktif dapat menyebabkan kinerja yang lebih baik pada tes yang

membutuhkan kesimpulan dari pelajaran. Dengan demikian, pelatihan strategi

pembelajaran akan ditujukan untuk mempengaruhi pemilihan jenis pembelajaran

71