Page 63 - E-Modul Nurfadillah
P. 63
mengantarkan kita pada “minat membaca bagus tapi Daya Baca super gawat”. Minat membaca
informasi atau pesan melalui media sosial sangat bahkan super tinggi namun daya bacanya
bermasalah. Saya mengilustrasikan pada grafik di bawah ini.
Mungkin pembaca juga demikian, dapat menempatkan posisi masing-masing tanpa maksud
menjustifikasi semua pembaca bahwa kita bisa melihat sendiri bahwa interaksi guru dan siswa
cenderung satu arah saat ini. Guru lebih mendominasi pada posisi tanpa ada feedback
pengajaran dan pembelajaran dari siswa. Semakin banyak feedback siswa kepada guru atas
pengajarannya, maka semakin baik interaksi tersebut maka disimpulkan bahwa power of
reading siswa pada topik pembahasan cukup baik pula. Sebaliknya, jika feedback interaksi guru
dan siswa tidak terlihat dalam kelas, maka dapat disimpulkan bahwa tingkat power of reading
siswa masih perlu peningkatan.
Dunia berkembang dengan pesat seiring dengan kemajuan teknologi demikian dengan
dunai pendidikan kita tidak bisa stagnan dalam kemajuan dunia, bahkan di pendidikan luar
negeri telah melakukan pendekatan dunia online dalam interaksi pendidikan mereka.
Power of reading harus menjadi tekanan penting bagi guru dalam setiap pembelajaran,
tanpa power of reading akan mengakibatkan dan ketergantuangan dunia teknologi hampir pasti
tidak bisa dihindari lagi.
Ketika power of reading tidak menjadi senjata andalan bagi guru, maka siswa akan
mengalami dekadensi pengetahuan yang semakin hari semakin kurang memahami secara
mendalam akan topik pembahasan, karena tugas dari guru cukup tanya google.
53
