Page 57 - 11180110000017_NUR SA’ADAH PULUNGAN_Spread
P. 57
BAB V
KESIMPUAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan
Pemaparan yang diatas merupakan hasil dari penggabungan kajian teori
dengan hasil penemuan dilapangan saat penelitian, maka kesimpulan yang peneliti
peroleh ialah sebagai berikut:
1. Pelaksanaan pembelajaran dengan metode cooperative learning tipe jigsaw
memberikan dampak yang baik pada keerdasan interpersonal siswa.
Pelaksanaan yang mengikuti serangkaian pembelajaran dengan baik akan
memberikan hasil yang maksimal. Baik guru maupun siswa saling bekerja
sama melaksanakan tugasnya masing-masing sehingga dapat mencapai tujuan
pembelajaran.
2. Faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran dengan metode
cooperative learning tipe jigsaw pada mata pelajaran pendidikan agama Islam
di SMK Nusantara 1 Tanggerang Selatan sebagai berikut :
a. Faktor pendukung pelaksanaan metode pembelajaran cooperative learning tipe
jigsaw pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK Nusantara 1
Tanggerang Selatan yaitu : Sekolah yang mendukung, guru pendidikan agama
Islam dan Siswa.
b. Faktor penghmbat pelaksanaan metode pembelajaran cooperative learning tipe
jigsaw pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK Nusantara 1
Tanggerang Selatan yaitu : Fasilitas sekolah, bakat siswa dan waktu
pembelajaran.
B. Implikasi
Berdasarkan kesimpulan diatas maka implikasi dari penelitian ini adalah
sebagai berikut :
a. Diperlukan lebih banyak pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam
dengan metode jigsaw untuk terus mengembangkan kecerdasan interpersonal
siswa.
48
