Page 466 - BUKU III BAHASA JAWA

5. Peserta didik berdiskusi dengan didampingi oleh guru, menganalisis
struktur kegiatan upacara adat.
Fase 4 Evaluasi & Reward

6. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok ke depan
kelas, dengan perwakilan kelompok.
7. Peserta didik bersama guru mengevaluasi/memberikan umpan balik.
Fase 5 Pemberian kuis/tugas individu
8. Peserta didik mengerjakan kuis/ tugas secara individu untuk
menganalisis karakteristik dan struktur kegiatan upacara adat.
PENUTUP 1. Peserta didik dan guru membuat refleksi pada pembelajaran yang 10
sudah dilaksanakan. MENIT
2. Guru memberikan evaluasi pengetahuan melalui google formulir.
Evaluasi keterampilan melalui tugas individu, evaluasi sikap melalui
observasi
3. Peserta didik diberi rencana tindak lanjut oleh guru untuk
mempelajari pesan moral dalam upacara adat dan struktur laporan
yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
4. Peserta didik bersama guru berdoa bersama untuk menutup
pembelajaran.
5. Salam panutup.

PERTEMUAN KE 3
LANGKAH KEGIATAN WAKTU
PEMBUKA Fase 1 Menyiapkan Peserta Didik 10
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam kepada peserta didik. MENIT
2. Guru menyiapkan peserta didik dengan menunjuk salah satu
peserta didik memimpin doa bersama sebelum pembelajaran.
3. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran
peserta didik.
4. Guru melakukan apersepsi melalui bertanya jawab materi yang
dipelajari pada pembelajaran minggu lalu.
5. Guru memberi motivasi terhadap peserta didik untuk memulai
pembelajaran.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
pada pertemuan hari ini.
KEGIATAN Fase 2: Mendemontrasikan Pengetahuan /Ketrampilan 70
INTI 1. Peserta didik mengamati video contoh kegiatan upacara adat MENIT
yang ditayangkan oleh guru melalui LCD Proyektor.
2. Peserta didik memperhatikan penjelesan guru tentang makna
atau pralambang dari macam-macam kegiatan upacara adat dari
video yang ditayangkan oleh guru.
Fase 3: Pembimbingan pelatihan
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok, kelompok yang
terdiri dari 5 peserta didik.
4. Peserta didik dengan pendampingan guru menjelaskan pesan
moral yang terkandung dalam masing-masing kegiatan upacara
adat.
Fase 4: Pengecekan pemahaman dan pemberian umpan balik
5. Setiap kelompok menunjuk dua perwakilan untuk menjelaskan
pesan moral yang terkandung dalam dua contoh kegiatan upacara

7