Page 468 - BUKU III BAHASA JAWA

disusunnya di depan kelas.
6. Guru dan peserta didik yang lain memberikan tanggapan dan
masukan terhadap laporan yang dipresentasikan.
7. Peserta didik bersama guru memberikan umpan balik terhadap
presentasi hasil mencipta geguritan yang dipresentasikan.
Fase 5 : Pemberian kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan
penerapan
8. Peserta didik diberi waktu di luar jam pelajaran untuk berlatih
kembali atau merevisi laporan kegiatan upacara adatnya.
PENUTUP 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi dengan membuat 10
kesimpulan cara menulis laporan dan struktur laporan. MENIT
2. Evaluasi Pengetahuan melalui google formulir, evaluasi keterampilan
melalui menulis laporan, dan evaluasi sosial dengan lembar
observasi.
3. Guru menyampaikan rencana tindak lanjut, peserta didik merevisi
laporannya yang telah mendapat tanggapan dan masukan dari peserta
didik lain yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup pelajaran.

PERTEMUAN KE 5
LANGKAH KEGIATAN WAKTU
PEMBUKA 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam terhadap peserta didik. 10
2. Peserta didik dan guru berdoa bersama sebelum pembelajaran. MENIT
3. Peserta didik dan guru saling menanyakan kabar, serta guru
mempresensi kehadiran peserta didik.
4. Peserta didik bersama guru melakukan apersepsi disertai pertanyaan
pemantik
5. Peserta didik memperhatikan tujuan pembelajaran yang akan
dipelajari pada pertemuan hari ini, serta proses penilaianya.
6. Memberi motivasi terhadap peserta didik untuk memulai
pembelajaran
KEGIATAN 1. Peserta didik dengan pendampingan guru merevisi laporan kegiatan 70
INTI upacara adatnya yang telah mendapatkan tanggapan dan masukan MENIT
dari peserta didik lain.
2. Peserta didik dengan pendampingan guru merencanakan publikasi
laporannya bisa di mading maupun perpustakaan sekolah.
PENUTUP 1. Peserta didik dan guru membuat refleksi pada pembelajaran yang 10
sudah dilaksanakan. MENIT
2. Peserta didik diberi rencana tindak lanjut oleh guru untuk
mempelajari materi yang sudah pernah dibahas untuk persiapan
penilaian sumatif.
3. Peserta didik bersama guru berdoa bersama untuk menutup
pembelajaran.
4. Salam panutup.

PERTEMUAN KE 6
LANGKAH KEGIATAN WAKTU
PEMBUKA 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam terhadap peserta didik. 10
2. Peserta didik dan guru berdoa bersama sebelum pembelajaran. MENIT
3. Peserta didik dan guru saling menanyakan kabar, serta guru

9