Page 595 - BUKU III BAHASA JAWA

PERTEMUAN KE 4
LANGKAH KEGIATAN WAKTU
PEMBUKA Fase 1 Menyiapkan Peserta Didik 10
MENIT
1. Guru membuka pembelajaran karo salam kepada peserta didik.

2. Guru menyiapkan peserta didik karo menunjuk salah siji peserta
didik memimpin doa bersama sebelum pembelajaran.
3. Guru menanyakan kabar peserta didik utawa mengecek

kehadiran peserta didik.
4. Guru melakukan apersepsi melalui bertanya jawab materi sing

dipelajari pada pembelajaran minggu lalu.
5. Guru memberi motivasi terhadap peserta didik untuk memulai
pembelajaran.

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran sing akan dipelajari
pada pertemuan hari ini.

KEGIATAN Fase 1 (Menyajikan Informasi) 70
INTI 1. Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai materi MENIT
membaca cepat utawa menceritakan isi teks sing beraksara Jawa.
2. Peserta didik karo guru mengecek pemahaman peserta didik
mengenai materi sing dipelajari.
Fase 2 (Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok
belajar)
3. Peserta didik dibagi kedalam kelompok diskusi STAD, anggota
kelompok berisi 5 peserta didik serta membagikan LKPD.
Fase 3 (Membimbing kelompok dalam bekerja utawa belajar)
4. Peserta didik berdiskusi karo didampingi oleh guru, membaca teks
beraksara Jawa.
Fase 4 Evaluasi & Reward
5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
6. Peserta didik mengomentari temanya sing presentasi.
7. Peserta didik diberi reward oleh guru.
Fase 5 Pemberian kuis/tugas individu
1. Peserta didik mengerjakan kuis/ tugas secara individu untuk
teks beraksara Jawa sing mengandung sengkalan.
PENUTUP 1. Guru utawa peserta didik melakukan refleksi karo membuat 10
MENIT
kesimpulan teknik membaca indah geguritan.

2. Evaluasi Pengetahuan melalui google formulir, evaluasi
ketrampilan melalui membaca indah geguritan (individu), utawa

9