Page 644 - BUKU III BAHASA JAWA

Assesmen ini diberikan kepada peserta didik pada saat kegiatan pendahuluan, disampaikan
setelah penyampaian tujuan pembelajaran, test diagnostik ini diberikan ke peserta didik melalui
Quizizz.

c) INSTRUMEN
ASSESMEN
Jenis assesmen diagnostik yang diberikan kepada peserta didik pada pembelajaran pertemuan
ini yaitu assesmen diagnostik kognitif. Dengan pertanyaan pilihan ganda.

P KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE 1
LANGKAH KEGIATAN WAKTU
PEMBUKA 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam terhadap peserta didik. 10
2. Peserta didik dan guru berdoa bersama sebelum pembelajaran. MENIT
3. Peserta didik dan guru saling menanyakan kabar, serta guru
mempresensi kehadiran peserta didik.
4. Peserta didik bersama guru melakukan apersepsi disertai pertanyaan
pemantik.
5. Peserta didik memperhatikan tujuan pembelajaran yang akan
dipelajari pada pertemuan hari ini, serta proses penilaianya.
6. Peserta didik melakukan tes diagnostik melalui Quizizz.
7. Memberi motivasi terhadap peserta didik untuk memulai
pembelajaran
KEGIATAN Fase 1 (Menyajikan Informasi) 70
INTI 1. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru melalui power point MENIT
mengenai karakteristik dan struktur teks anekdot
2. Peserta didik dengan dipandu guru mengecek pemahaman materi
yang dipelajari.
Fase 2 (Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok
belajar)
3. Peserta didik dibagi ke dalam kelompok diskusi STAD, anggota
kelompok berisi 5 peserta didik serta membagikan LKPD.
Fase 3 (Membimbing kelompok dalam bekerja dan belajar)
4. Peserta didik berdiskusi dengan didampingi oleh guru, menganalisis
karakteristik dan struktur teks anekdot
Fase 4 Evaluasi & Reward
5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok ke depan
kelas, dengan perwakilan kelompok.
6. Peserta didik bersama guru mengevaluasi/memberikan umpan balik
7. Peserta didik diberi reward oleh guru.
Fase 5 Pemberian kuis/tugas individu
8. Peserta didik mengerjakan kuis/tugas secara individu tentang
karakteristik dan struktur teks anekdot
PENUTUP 1. Peserta didik dan guru membuat refleksi pada pembelajaran yang 10
sudah dilaksanakan. MENIT
2. Guru memberikan evaluasi pengetahuan melalui google formulir.
Evaluasi keterampilan melalui tugas individu, evaluasi sikap melalui

5