Page 679 - BUKU III BAHASA JAWA

dipelajari pada pertemuan hari ini, serta proses penilaianya.
6. Peserta didik melakukan tes diagnostik melalui Google form
7. Memberi motivasi terhadap peserta didik untuk memulai
pembelajaran
KEGIATAN Fase 1 (Menyajikan Informasi) 70
INTI 1. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru melalui MENIT
power point mengenai jenis-jenis unggah-ungguh basa.
2. Peserta didik dengan dipandu guru mengecek pemahaman
materi yang dipelajari.
Fase 2 (Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-
kelompok belajar)
3. Peserta didik dibagi kedalam kelompok diskusi STAD,
anggota kelompok berisi 5 peserta didik serta membagikan
LKPD.
Fase 3 (Membimbing kelompok dalam bekerja dan belajar)
4. Peserta didik berdiskusi dengan didampingi oleh guru,
menganalisis struktur struktur unggah-ungguh basa..
Fase 4 Evaluasi & Reward
5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok
kedepan kelas, dengan perwakilan kelompok.
6. Peserta didik bersama guru mengevaluasi/memberikan
umpan balik
7. Peserta didik diberi reward oleh guru.
Fase 5 Pemberian kuis/tugas individu
8. Peserta didik mengerjakan kuis/tugas secara individu jenis-
jenis unggah-ungguh basa.
PENUTUP 1. Peserta didik dan guru membuat refleksi pada pembelajaran 10
yang sudah dilaksanakan. MENIT
2. Guru memberikan evaluasi pengetahuan melalui google
formulir. Evaluasi ketrampilan melalui tugas individu,
evaluasi sikap melalui observasi
3. Peserta didik diberi rencana tindak lanjut oleh guru untuk
mempelajari penerapan unggah-ungguh basa dalam kaliamt
yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
4. Peserta didik bersama guru berdoa bersama untuk menutup
pembelajaran.
5. Salam panutup.

PERTEMUAN KE 2
LANGKAH KEGIATAN WAKTU
PEMBUKA 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam terhadap peserta 10
didik. MENIT
2. Peserta didik dan guru berdoa bersama sebelum