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Ⅱ. 학교 교육과정 편성·운영

바) 6학년 평가 계획
[1학기]

과목 영역 단원 성취기준 비고

문학 1. 비유적 표현 시를 읽고 비유적 표현을 찾을 수 있다. 서술평가
글쓴이의 관점이 드러나는 부분을 찾고, 요약하여
읽기 2. 다양한 관점 단답평가
표현할 수 있다
국어 문법 6. 낱말의 분류 고유어, 한자어, 외래어의 개념, 바람직한 우리말 자기평가
사용 태도를 가질 수 있다. 관찰평가
주어진 글에서 고쳐 쓸 부분을 고쳐 쓸 수 있고, 글을 단답평가
쓰기 10. 쓴 글을 돌아보며
고쳐 쓰면 좋은 점을 설명할 수 있다. 서술평가
듣기․
말하기 11. 뉴스의 관점 뉴스의 관점 파악하고 나의 의견을 말할 수 있다. 논술평가
각기둥을 알고 각기둥의 구성 요소와 성질을 설명할
도형 1. 각기둥과 각뿔 서답평가
수 있다.
(자연수)÷(분수), (분수)÷(자연수)의 계산 원리를
수와 연산 2. 분수의 나눗셈 서답평가
이해하고 그 계산을 할 수 있다.
(자연수)÷(소수), (소수)÷(소수)의 계산 원리를
수와 연산 3. 소수의 나눗셈 서답평가
수학 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
규칙성 4. 비와 비율 비율을 분수, 소수, 백분율로 나타낼 수 있다. 서답평가
여러 가지 둥근 물체의 원주와 지름을 측정하는 활동을 서답평가
측정 5. 원의 넓이
통해 원주율을 이해한다. 서술평가
6.직육면체의 겉넓이와 직육면체와 정육면체의 부피를 구하는 방법을 이해
측정 서답평가
부피 하고, 이를 구할 수 있다.

[2학기]

과목 영역 단원 성취기준 비고

자신의 성장과 삶에 영향을 미치는 작품을 찾아 읽을 관찰평가
문학 1. 인물의 삶을 찾아서
수 있다. 서술평가
2. 자료를 활용한 관찰평가
듣기·말하기 알맞은 매체를 활용하여 발표할 수 있다.
발표 서술평가
국어 주변에서 일어난 문제에 대하여 이유나 근거를 들어
쓰기 3. 적절한 근거 논술평가
주장하는 글을 쓸 수 있다.
단답평가
문법 4. 효과적인 관용표현 관용 표현을 담화 상황에 맞게 사용할 수 있다.
서술평가
읽기 7. 다양한 생각 글에 나타난 글쓴이의 관점이나 의도를 파악할 수 있다. 서술평가
쌓기나무로 만든 입체도형을 보고 사용된 쌓기나무의 관찰평가
도형 1. 쌓기나무
개수를 구할 수 있다. 지필평가
비례배분의 뜻을 알고, 주어진 양을 비례 배분할 수 관찰평가
규칙성 2. 비례식과 비례배분
있다. 자기평가
수학 도형 3. 원기둥, 원뿔, 구 원기둥의 구성 요소와 그 성질을 설명할 수 있다. 관찰평가
자기평가
발표
확률과 통계 4. 비율 그래프 비율 그래프를 해석하고, 이를 설명할 수 있다.
관찰평가
정비례 관계를 이해하고, 그 관계를 표나 식으로 나타
규칙성 5. 정비례와 반비례 서술평가
낼 수 있다.

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