Page 10 - ملف انجاز هيام ابوصوانة_Active.

‫عنوان الدرس‪ :‬قراءة الأعداد وكتابتها ضمن مئات الألوف‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الأعداد جمعها وطرحها‬ ‫الصف‪ /‬المستوى‪ :‬الرابع المبحث‪ :‬رياضيات‬

‫عدد الحصص‪ )2( :‬التاري خ‪ :‬من‪ 20 20 / 11 / 2 :‬إلى‪/ / :‬‬

‫التعلم القبليى‪........... :‬قراءة الاعداد‪...........................................................................................‬‬
‫التكامل الأف يق‪..................................................................................../..................... :‬‬ ‫التكامل الرأ يس‪ :‬قراءة الأعداد ضمن أحاد الألوف‬

‫الزمن‬ ‫التنفيذ‬ ‫التقويم‬ ‫استاتيجيات‬ ‫المواد والأدوات‬ ‫الرقم النتاجات الخاصة‬
‫الجراءات‬ ‫الستاتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫والتجهتات (مصادر‬

‫التعلم)‬

‫التهيئة‪ :‬التمهيد من خلال عرض فيديو على جهاز العرض ‪ 5‬د‬

‫عن الأسماك وسجل الجابات يف المفكرة العلمية‬
‫الاستكشاف اقسم الطلبة الى مجموعات ومناقشة أهمية ‪5‬د‬

‫الحليب للأطفال ثم أوزع أوراق عمل وأكلف الطلبة‬

‫سلم مناقشتها (فكر‪ ،‬ناقش‪ ،‬شارك)‬ ‫التعلم باستخدام‬ ‫كتاب الطالب‬ ‫قراءة وكتابة الأعداد ضمن‬
‫تقدير التدريب‪ - :‬عرض امثله توضيحية ص‪13+12‬‬ ‫التكنلوجيا‬ ‫كتاب التمارين‬ ‫مئات الألوف‬
‫تدريب‪ - :‬تكلف الطلبة بحل أتحقق من فه يم وأتدرب‬ ‫جهاز لاب توب‬
‫واحل المسائل ص‪13‬سؤال (‪10 )4 ،1‬د‬ ‫تدريس مبا رش الأداء‬
‫الأثراء أكلف الطلبة بالدخول الى موقع محدد ومناقشة ‪10‬د‬ ‫الاستكشاف‬ ‫جهاز عرض‬
‫انت نت‬
‫وحل السؤال الوارد منه‬

‫الختام ‪ -:‬طرح السؤال الا ين ما اصعب نقطة تواجهها ‪10‬د‬ ‫تعليم نشط‬
‫بالحل‬

‫‪5‬د‬

‫جدول المتابعة اليو يم‬ ‫التأمل الذا ين‪:‬‬
‫أشعر بالرضا عن‪:‬‬
‫اليوم الصف‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫الواجب‬ ‫النتاجات‬ ‫الحصة‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫البي يت‬ ‫المتحققة‬ ‫تحديات واجهت يت‪:‬‬
‫أتدرب‬ ‫التاري خ الشعبة‬
‫واحل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬
‫المسائل‬ ‫الاثني‬
‫‪11/2‬‬ ‫اقتاحات للتحسي‪:‬‬
‫‪،24‬‬ ‫‪........................................................................................................................................................‬‬
‫‪7 ،22‬‬ ‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬