Page 7 - ملف انجاز هيام ابوصوانة_Active.

‫لجلسة (‪)5‬‬
‫واجب (‪)3‬‬

‫تصفح كتاب الطالب ودليل المعلم وكتاب التمارين ثم قم ودوركل منهما يف كل مرحلة بتحديد مراحل تقديم الدرس‬

‫دور المعلم‬ ‫دور الطالب‬ ‫المرحلة‬
‫تنفيذ النشاط وفق الإجراءات ال يت يحددها المعلم‬ ‫التهيئة‬
‫ميسر وموجه للطلبة‬
‫استثاره تفك ري الطلبة من خلال طرح سائله‬ ‫إيجاد حل المشكلة أو المسالة بعد التفك ري فيها‬ ‫الاستكشاف‬
‫تساعدهم على تحليل المسألة والتفك ري فيها‬ ‫وتحليلها مستعينا بالخ ريات السابقة لبناء فرضيات‬
‫التدريس‬
‫وتعزيز التأمل لديهم‬ ‫الحل والمشاركة مع المعلم‬
‫بناء المعارف الجديدة بتوظيف طرق التدريس‬ ‫التدريب‬
‫التفاعل مع المعلم من خلال الإجابة عن الأسئلة‬ ‫الإثراء‬
‫وطرح الأسئلة وتعزيز اللغة من خلال‬ ‫ال يت يطرحها‬ ‫ختام‬
‫استخدام المصطلحات العلمية باللغت ري‬
‫متابعه الطلبة وتقديم التغذية الراجعة ودعم‬ ‫التدرب المكثف على جميع المهارات‬

‫الطلبة ومراعاه الفروق الفردية‬ ‫حل الأسئلة الإثرائية والاستجابة للتغذية الراجعة‬
‫توجي يه الطلبة لحل الأسئلة الإثرائية وتقديم‬ ‫المقدمة من المعلم‬

‫التغذية الراجعة لهم‬ ‫اتحدت الواردة يف نهاية كل درس‬
‫توجيه الطلبة الى فقره أتحدث ويمكن‬

‫استخدام بطاقة خروج‬