Page 17 - Data dan Diagram Kelas 7

Pemanasan

Pada awal pembelajaran, guru meminta peserta didik untuk melihat
dan mempelajari sejenak diagram jumlah kasus baru harian di
Indonesia per 23 Februari 2022. Berikan waktu untuk peserta didik
memahami diagram tersebut. Berikan motivasi kepada peserta didik,
bahwa walaupun bentuk diagram terlihat berbeda dari sebelumnya
karena kali ini berupa diagram garis, namun mari mencoba memahami
diagram ini.
Beberapa pertanyaan pembuka untuk membantu peserta didik
memahami diagram ini, antara lain:
● Apakah judul dari diagram ini?
● Apa yang ditunjukkan pada sumbu mendatar atau horizontal?
● Apa yang ditunjukkan pada sumbu mendatar atau vertikal?
● Informasi apa yang dapat dibaca dari diagram ini?
Bacaan pada buku siswa sebagai berikut dapat menjadi panduan
bagi guru menjawab informasi yang tersedia pada diagram.

Pada diagram di atas kita dapat melihat bahwa Indonesia meng-
hadapi gelombang ke-1 pandemi Covid-19 pada periode Desember 2020
sampai Februari 2021, gelombang ke-2 pada Juni sampai Agustus 2021
dan gelombang ke-3 yang dimulai pada pertengahan Januari 2022.
Dengan diagram, kita dapat dengan cepat memahami situasi pandemi
Covid-19 yang terjadi di Indonesia.
Pertanyaan “Pernahkah kalian melihat diagram perkembangan
pandemi di daerah kalian?” dapat digunakan sebagai penugasan
terstruktur di luar kelas. Salah satu sumber data yang dapat digunakan
adalah laman https://covid19.go.id/peta-sebaran

Metode dan Aktivitas Pembelajaran

Ajak peserta didik melakukan Eksplorasi 6.3 secara berpasangan. Guru
dapat menampilkan diagram Penggunaan Kuota Internet di Papan,
atau jika fasilitas tidak tersedia, peserta didik dapat melihat diagram
tersebut pada buku siswa. Guru dapat mengawali dengan beberapa
pertanyaan, misalnya:
● Apa yang diceritakan oleh diagram ini? Darimana kalian
mengetahuinya? Banyaknya kuota yang digunakan dalam 1
bulan. Hal ini diketahui dari judul yang tertulis di atas diagram

Bab 6 | Data dan Diagram 221