Page 19 - RESTRUKTURISASI PORTOFOLIO_KELOMPOK 2_LAPORAN AKHIR_CT

1. Menyelesaikan tantangan Bebras (Bebras, 2003).
2. Menggunakan permainan atau aktivitas fisik.
3. Melakukan analisis data.
4. Menggunakan modeling dan simulasi.
5. Menggunakan persoalan dalam kehidupan sehari-hari
Seperti cara kita untuk berlatih CT, mengajarkan CT kepada siswa juga harus dilakukan
dengan membiasakan siswa dengan CT. Bagi siswa SD, CT diinfus/diintegrasikan ke mata pelajaran.
Pada Kurikulum Merdeka, CT terdapat pada mata pelajaran Informatika untuk jenjang SMP dan
SMA. Tetapi hanya mengenal CT melalui mata pelajaran Informatika saat SMP dan SMA tidaklah
cukup. Siswa juga perlu dibiasakan untuk terus menggunakan CT pada mata pelajaran lain dan pada
kehidupan nyata seperti yang sudah dijelaskan pada bagian disposisi CT. CT “diajarkan” di kelas
dengan cara ditularkan melalui cara berpikir guru saat menyelesaikan sebuah persoalan. Oleh karena
itu, sebelum mengajarkan CT kepada siswa penting untuk guru memahami dan terbiasa menggunakan
CT. Dengan demikian, guru dapat mengimplementasikan CT di dalam mata pelajarannya dan
membiasakan siswa untuk menggunakan CT dalam kehidupan sehari-hari mereka.

16