Page 238 - Perbaikan Akhir E-Modul PBUPB 2
P. 238
BAB XIII KONTRIBUSI PEDAGOGIK TERHADAP PBUPB
A. Pendidikan 1. Kompetensi Inti dan
Inti dan Adjektiva, Adjektiva dalam Konsep
PBuPB dan ESD
Pendidikan Pendidikan inti (core
Lingkungan, Sains education) merupakan hal
dasar dan universal bagi
dan Kontribusi semua siswa, seperti literasi,
Pedagogik numerasi, dan nilai-nilai
terhadap PBuPB dasar. Sementara itu,
pendidikan adjektiva
(adjectival education) merupakan pendekatan pendidikan
tambahan yang merespon isu-isu sosial dan lingkungan
seperti pendidikan lingkungan hidup, pendidikan damai,
dan pendidikan pembangunan berkelanjutan. Berkaitan
dengan konteks PBuPB, pemahaman tentang pendidikan
inti dan adjektiva menjadi penting untuk mengintegrasikan
nilai-nilai keberlanjutan ke dalam kurikulum biologi.
UNESCO (2017) merumuskan delapan kompetensi inti
(core competencies) yang perlu dikembangkan dalam diri
siswa melalui pendidikan. Kompetensi ini meliputi ranah
kognitif, emosional, hingga perilaku yang terikat erat
dengan nilai (Adjektiva). Delapan kompetensi itu antara
lain sebagai berikut.
a. Systems thingking competency (kemampuan berpikir
sistemik): Memahami keterhubungan antara fenomena
sosial, ekonomi, dan lingkungan.
b. Anticipatory competency (berpikir antisipatif):
kemampuan untuk memahami dan mengevaluasi
berbagai masa depan yang mungkin terjadi, dan yang
223
