Page 243 - Perbaikan Akhir E-Modul PBUPB 2

BAB XIII KONTRIBUSI PEDAGOGIK TERHADAP PBUPB

b. Mengembangkan keterampilan abad-21 dengan
mengintegrasikan pembelajaran bermakna pada siswa.
c. Membangun nilai-nilai keberlanjutan melalui kegiatan-
kegiatan yang membuat siswa aktif menjadi agen atau
pelakon, seperti pembuatan barang kerajinan dari
sampah, penanaman tanaman boga di sekolah,
pengolahan bank sampah dan lain sebagainya (Sari &
Wahyuni, 2025).

Pendidikan sains bukan sekedar hafalan konsep,
melainkan harus dikembangkan sebagai alat berpikir kritis
dan analitis untuk memahami dunia. Sains dalam kerangka
PBuPB dapat dijelaskan sebagai berikut.
a. Mendorong pembelajaran berbasis proyek untuk
memecahkan masalah nyata (contohnya pengelolaan
limbah, konservasi air, energi terbarukan).

b. Mengembangkan keterampilan riset, pengamatan, dan
evaluasi dampak lingkungan.
c. Membekali peserta didik untuk membuat keputusan
berbasis bukti.

B. Program Beberapa contoh program

untuk implementasi PBuPB dapat
Mengimpleme dilakukan antara lain sebagai
ntasikan berikut. Lingkungan
Proyek
Kekuatan 1.
Berbasis Sekolah: seperti taman
sekolah berkelanjutan, pengelolaan sampah, dan
konservasi air.

228