Page 249 - E-Modul PBuPB
P. 249
BAB XIV KURIKULUM SEKOLAH TERINTEGRASI PBUPB
A. Kurikulum Sekolah dan 1. Pengertian
Merancang/Menyusun Kurikulum Sekolah
Unit Kegiatan Belajar Terintegrasi PBuPB
Kurikulum adalah
Mengajar Inovatif yang suatu rencana terpadu
terintegrasi dengan yang mencakup tujuan,
Bahasan-Bahasan pada isi, materi ajar, serta
Mata Kuliah PBuPB cara penyampaian
yang digunakan
sebagai pedoman proses pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan nasional. Kurikulum mencerminkan niat
dan harapan pendidikan yang diwujudkan dalam bentuk
program yang dilaksanakan oleh pendidik bersama peserta
didik, mencakup seluruh pengalaman dan kehidupan
sekolah, serta menjadi elemen utama dalam proses
pedagogis atau belajar mengajar (Maulidiyah, 2024).
Huliatunisa (2022) merumuskan lima prinsip yang harus
ada pada kurikulum, antara lain sebagai berikut.
a. Prinsip relevansi
Terdapat dua jenis relevansi yaitu internal dan
eksternal. Secara internal kurikulum harus memiliki
keserasian antara tujuan yang ingin dicapai, materi,
pengalaman belajar yang harus dimiliki siswa, strategi
pembelajaran, serta alat penilaian yang digunakan.
Sedangkan eksternal berkaitan dengan keserasian antara
rumusan tujuan, isi, dan proses pembelajaran anak dengan
kebutuhan dan harapan masyarakat.
234
