Page 128 - BUKU MATEMATIKA DIGITAL BERBASIS BUDAYA DAN SELF EFFICACY
P. 128

➢  Dan karena ∆              ∆       sama kaki, maka      =                  =     .


                     Dari kedua hal di atas maka diperoleh       =      =      =     . Jadi belah ketupat         

                     mempunyai panjang sisi yang sama.




                 -  Sudut-Sudut  Yang  Berhadapan  Sama  Besar  Dan  Dibagi  Dua  Sama Besar  Oleh  Diagonal-

                     Diagonalnya.


                     Bukti:
                     Perhatikan gambar di samping!


                     ➢  Karena ∆              ∆       kongruen maka ∠   = ∠  .

                     ➢  Karena  segitiga  yang  membentuk  belah  ketupat          

                         merupakan segitiga sama kaki, maka dalam ∆      , ∠       =

                         ∠       dan dalam ∆      , ∠       = ∠      .
                     Hal ini berarti, ∠       + ∠       = ∠       + ∠                ∠       = ∠      .


                        Jadi, dalam belah ketupat          terdapat ∠   = ∠          ∠   = ∠  . Sudut-sudut yang

                     saling  berhadapan dalam  belah  ketupat sama besar.  Berarti belah  ketupat  mempunyai

                     sudut-sudut  berhadapan  yang  sama  besar  dan  dibagi  dua  sama  besar  oleh  diagonal-

                     diagonalnya, terbukti.


                 -  Kedua Diagonalnya Saling Membagi Dua Sama Panjang Dan Saling Tegak Lurus.


                     Bukti:
                     Perhatikan  gambar di samping.


                     ➢  Misalkan    adalah titik tengah diagonal     . Segitiga sama kaki

                                dibentuk dari dua segitiga siku-siku yang kongruen, yaitu

                         ∆              ∆                         sebagai   sumbu   simetri
                         ∆      ,      =     , ∠       = ∠              ∠       = ∠       =

                            °
                         90 .








                  124  MATEMATIKA SEMESTER GENAP| Kelas VII SMP/MTS
   123   124   125   126   127   128   129   130   131   132   133