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문화 · 예술

제9장 체육 · 체육 / 교육

이장수│오산시체육회장 / 종교

제1절 개설

인류 초기의 생활에서 체육활동은 단순한 생활의 형태 즉, 의식주(衣食住)를 해결하기 위한 방법으
로 발전하고, 국가가 형성되면서는 국가의 통치 수단이나 강군(强軍)을 기르기 위한 수단으로 실시되

었다. 그러나 국가가 형성되고, 안정되고 평화로운 시대에는 점차 인간의 행복한 삶을 추구하는 방

법으로 나타나기 시작한 것이다. 또 우리와 같이 외세의 침략(일제강점기)을 받은 상태에서는 항거와
독립의 수단으로 그 목적을 두고 있는 것이다. 우리나라도 갑오경장 이후 근대적인 학교가 선교사들
이나 왕실 독지가들의 노력으로 근대적 학교가 설립되면서 우리나라의 체육도 점차 교육적인 방법으

로 발전하기 시작한다.

체육은 각 시대의 정치, 경제, 사회, 문화, 지리적 여건 등에 따라 그 목적과 형태가 다양하게 변화
되어 왔다. 특히 일제강점기의 체육활동은 민족의 정신적 단결과 독립, 또 민족성 승화의 방법으로도
작용하였다. 현대 사회에 있어서 체육은 신체 단련뿐 아니라 정서적 안정과 자아실현 등을 이루게 함

으로써, 그 중요성이 더욱 커지고 있다. 체육은 인간의 삶과 더불어 다양한 형태로 발전되어 왔으며,

특히 체육(physical education)이라는 용어가 사용되기 시작한 것은 19세기 초부터라고 한다. 당시
건강과 신체에 대한 관심이 커지면서 체육이 신체의 발단과 체력 증진, 건강과 위생 등을 목표로 하
는 신체의 교육(education of the physical)으로 인식되며 발전하였다. 체육은 단순한 신체 단련의 개

념에서 벗어나 신체 활동을 통하여 인간의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키기 위한 신체를 통한

교육(education through the physical) 활동이 된 것이다.
현재에는 체육 교육을 통해서 자아실현을 이룰 수 있는 능력을 배양하여 민주사회에 적응할 수 있
는 올바른 시민을 육성하고, 신체 활동을 통하여 정신적·사회적·육체적으로 유능한 시민을 기르기

위한 교육적 활동을 강조하고 있다. 또한, 현대 교육은 지(知-知識)·덕(德-德育)·체(體-體育)가

조화롭게 교육되어질 때 정의로운 사회가 형성된다. 이러한 여러가지 측면에서 우리 오산시의 체육
활동의 변화 과정을 알아보는 것은 매우 중요하고, 앞으로 오산시의 체육활동의 발전 방향을 설정할