Page 65 - الثقافة وأجهزتها
P. 65

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة‬

‫اﻟﻴﻮم إﱃ أن ﺗﻌﻮ َد إﱃ اﻟﻠﻐﺘين اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ واﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺘين ﻻﺳﺘﻨﺒﺎط اﺻﻄﻼﺣﺎت اﻟﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻧﺘﺼ ﱠﻮر إﻣﻜﺎن اﺳﺘﺨﺪاﻣﻨﺎ اﻟﻠﻬﺠﺎت اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﻟﺸﻌﻮ ٍب ﺗﻮ ﱠﻗﻔﺖ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻳﺮة‬
‫َر ْﻛﺐ اﻟﺘﻘ ﱡﺪم‪ ،‬ﻛﺎﻟﺸﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ ﺗﺒﺴﻴﻂ اﻟﻌﻠﻢ وﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻸ ﱢﻣﻴين ﻋﲆ ﻧﺤ ٍﻮ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‬

                                                              ‫ﻓﻬﻤﻪ واﻹﻓﺎدة ﻣﻨﻪ؟‬
‫واﻟﺴﻴﻨﻤﺎ والمﴪح ﻳﻘ ُﺮب اﻟ ُﺤ ْﻜ ُﻢ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﻦ ُﺣ ْﻜﻤﻨﺎ ﻋﲆ اﻹذاﻋﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﺼﺔ أو المﴪﺣﻴﺔ‬
‫المﻜﺘﻮﺑﺔ ﺳﺘﻈﻞ اﻟﻮﺳﻴﻠ َﺔ اﻷوﱃ ﻟﺘﺜﻘﻴﻒ المﺜﻘﻔين واﻟﻘ ﱠﺮاء اﻟﻌﺎدﻳين ﻋﲆ اﻟﺴﻮاء؛ وذﻟﻚ ﻷن‬
‫اﻟﻨﺺ المﻜﺘﻮب ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﻤ ﱡﻬﻞ ﻋﻨﺪه وﻓﻬﻤﻪ اﻟﻔﻬﻢ اﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬وﺗﺤﻠﻴﻠﻪ واﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻪ‬
‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ وﻧﻘﺪه واﺗﺨﺎذه وﺳﻴﻠ ًﺔ ﻟﻺﻳﺤﺎء‪ .‬وﻣﺎ أﻇﻦ أدﻳﺒًﺎ أو ﻣﻔ ﱢﻜ ًﺮا اﺳﺘﻄﺎع أو ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫أن ﻳﻜﺘﻔﻲ ﰲ ﺗﺜﻘﻴﻒ ﻣﻠﻜﺎﺗﻪ اﻷدﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﱰ ﱡدد ﻋﲆ المﺴﺎرح أو دور اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ .‬وإذا ﻛﺎن اﻟﺮﺟﻞ‬
‫المﺜﻘﻒ ذو المﻮﻫﺒﺔ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺼﻘﻞ ﻣﻠﻜﺎﺗﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻐ ﱢﺬﻳَﻬﺎ وأن ﻳﺤ ﱢﺼﻞ ﺟﺪﻳ ًﺪا وﻳﺴﺘﻮﻋﺐ‬
‫وﻳﻔﻴﺪ ﺑﻤﺸﺎﻫﺪة المﴪﺣﻴﺎت أو أﻓﻼم اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳُﺮ َﺟﻰ ﻟﻸ ﱢﻣﻲ أن ﻳﺘﺜ ﱠﻘﻒ أو ﻳﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﻔﻜير أو ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻓﺎﺋﺪة ﺣ ﱠﻘﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﺠﺰ اﻷدﺑﺎء والمﻮﻫﻮﺑﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻋﻦ اﻹﻓﺎدة ﻣﻨﻪ ﻓﺎﺋﺪة‬

                                                                          ‫ﺣ ﱠﻘﺔ؟‬
‫وﻛ ﱡﻞ ﻫﺬا ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻤﺎ ﻟﻦ ﻧﻤ ﱠﻞ ﺗﻜﺮاره ﻣﻦ أ ﱠن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺬاﺗﻲ ﻻ ﺑ ﱠﺪ أن ﺗﻜﻮن‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ إرادﻳﱠﺔ ﺟﺎ ﱠدة ﺗﺘﻬﻴﱠﺄ ﻟﻬﺎ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺘﻬﻴﱡﺆ اﻟﻮاﺟﺐ‪ ،‬وﺗَﺒﺬُل ﰲ ﺳﺒﻴﻠﻬﺎ ﻣﺎ ﺗﺘﻄ ﱠﻠﺐ ﻣﻦ ﺟﻬ ٍﺪ‬
‫ﺷﺎ ﱟق ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬وإﻧﻬﺎ ﻟﺨﺮاﻓﺔ ﻛﺒيرة أن ﻧﻈ ﱠﻦ أن ُﻣﺸﺎ ِﻫﺪ المﴪح أو اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺬﻫﺐ‬
‫إﱃ دارﻫﻤﺎ إ ﱠﻻ لمﺠﺮد اﻟﺘﺴﻠﻴﺔ وﺗﺰﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮاغ‪ ،‬ﻣﻦ المﻤﻜﻦ أن ﻳﺨﺮج ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺑﻔﺎﺋﺪ ٍة ﺛﻘﺎﻓﻴ ٍﺔ‬
‫ﺣ ﱠﻘﺔ‪ ،‬وإﻧﱠﻤﺎ ﻛ ﱡﻞ ﻣﺎ ﻳُﺮ َﺟﻰ ِﻣﻦ ﺗَﺮ ﱡدده ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ رﺟﺎءً ﻣﺴﺘﻨ ًﺪا إﱃ ﻳﻘين ﻫﻮ أن ﻧﺴﺘﺨ ِﺪم ﻫﺬﻳﻦ‬
‫اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ ﰲ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸﻌﺐ ﺗﺮﺑﻴ ًﺔ ﻏير ﻣﺒﺎﴍة ﺗﺘ ﱡﻢ إﻣﺎ ﺑﺎﻟﱰوﻳﺢ ﻋﻨﻪ واﻟﺘﴪﻳﺔ ﻋﻦ ﻫﻤﻮﻣﻪ‬
‫وﺗﺨﻠﻴﺼﻪ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻜﺒﻮﺗﺎﺗﻪ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬أو ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﲆ ﻓﻬﻢ ﺑﻌﺾ ﺣﻘﺎﺋﻖ اﻟﺤﻴﺎة إذا‬
‫ﻧﺠﺤﻨﺎ ﰲ ﺣﻤﻠﻪ ﻋﲆ أن ﻳﺘﺄ ﱠﻣﻞ ﻣﺎ رآه وأن ﻳﻌﻜ َﺴﻪ ﻋﲆ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ وﺣﻴﺎة ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‬
‫اﻟﺼﻐير ﰲ اﻷﴎة أو اﻟﻘﺮﻳﺔ أو اﻟﺤﺎرة‪ ،‬أو ﻋﲆ ﺣﻴﺎة ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ اﻟﻜﺒير؛ أي ﺷﻌﺒﻪ ووﻃﻨﻪ‪.‬‬
‫وأ ﱠﻣﺎ ﺗﺤﺼﻴﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻫﻀﻤﻬﺎ واﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﻠﻴﺐ اﻟﺒﴫ ﻓﻴﻬﺎ وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‬
‫وﻧﻘﺪﻫﺎ ﻋﲆ ﻣﻬﻞ‪ ،‬ﺛﻢ اﺗﺨﺎذﻫﺎ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜير اﻟﺨﺎص‪ ،‬واﺳﺘﻴﺤﺎﺋﻬﺎ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﺄﻛﱪ‬
‫اﻟﻈﻦ أ ﱠن ﻛ ﱠﻞ ﻫﺬه المﻜﺎﺳﺐ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺤ ﱠﻘﻖ ﻋﲆ ﻧﺤ ٍﻮ أﻛﻴ ٍﺪ إ ﱠﻻ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة المﺘﻤ ﱢﻬﻠﺔ اﻟﻮاﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻧﺤﻦ ﺑﺎﻟﺒﺪاﻫﺔ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺴ ﱢﻮي ﺑين ﻛ ﱢﻞ ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة ﰲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻓﺎلمﴪح ﻣﺜ ًﻼ ﻳُﻌﺘ َﱪ ﺑﻼ رﻳﺐ ﺟﻬﺎ ًزا أﻗﻮى ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﻹذاﻋﺔ ﰲ ﺗﺜﻘﻴﻒ اﻟﺠﻤﺎﻫير‬
‫وﺗﻬﺬﻳﺒﻬﺎ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ؛ وذﻟﻚ ﻷﻧﱠﻪ ﻻ ﻳﻀ ﱢﺤﻲ ﺑﺎﻟﻨﺺ اﻷدﺑﻲ ﰲ ﺳﺒﻴﻞ المﻨﻈﺮ أو اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻛﻤﺎ‬

                                             ‫‪65‬‬
   60   61   62   63   64   65   66   67   68