Page 63 - الثقافة وأجهزتها
P. 63

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة‬

‫واﻵن وﻗﺪ ﻓﺮﻏﻨﺎ ﻣﻦ اﺳﺘﻌﺮاض أﺟﻬﺰة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ المﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ إذاﻋﺔ وﺳﻴﻨﻤﺎ وﻣﴪح وﺻﺤﻒ‬
‫وﻣﺠﻼت وﻛﺘﺐ‪ ،‬ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧَﻨ ُﻈﺮ ﰲ ﻓﻌﺎﻟﻴﱠﺔ ﻛ ﱟﻞ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة‪ ،‬وﰲ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬

              ‫ﻣﻨﻬﺎ ﰲ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻫير ﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻬﺎ وﺗﻬﺬﻳﺒﻬﺎ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ واﻟﱰوﻳﺢ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﰲ ﻓﻌﺎﻟﻴﱠﺔ ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻌﻮد إﱃ اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ اﻟﺬي أﴍﻧﺎ إﻟﻴﻪ ﰲ‬
‫المﺤﺎﴐة اﻷوﱃ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ إﱃ أﺟﻬﺰة آﻟﻴﺔ وأﺟﻬﺰة ﻏير آﻟﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬
‫ﻋﲆ أن ﻧُﻠﺤﻖ المﴪح ﺗﺠ ﱡﻮ ًزا ﺑﺎﻟﻘﺴﻢ اﻷول‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أﻧﻪ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﻜﻠﻤﺔ المﺴﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬وﻋﲆ‬

                ‫المﻨﻈﺮ المﺸﺎﻫﺪ‪ ،‬وﻫﻤﺎ اﻟﻮﺳﻴﻠﺘﺎن اﻟﻠﺘﺎن ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ اﻹذاﻋﺔ واﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪.‬‬
‫وأﺟﻬﺰة اﻟﻘﺴﻢ اﻷول ﺗﺴﺘﻨﺪ ﻛﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ إﱃ ﻗﺎﻧﻮ ٍن ﺑﴩ ﱟي ﺧﻄير ﻳﻘ َﻮى ﻧﻔﻮذُه ﰲ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫اﻟﻌﴫﻳﺔ ال ُمﺮ ِﻫﻘﺔ ﻟﻸﻋﺼﺎب‪ ،‬وﻫﻮ ﻗﺎﻧﻮن »أﻗﻞ اﻟﺠﻬﻮد«‪ ،‬ﻓ ُﻤﺸﺎ ِﻫﺪ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ أو المﴪح أو‬
‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن والمﺴﺘﻤﻊ إﱃ اﻟﺮادﻳﻮ ﻻ ﻳﺒﺬل ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻌﺼﺒﻲ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻳﺒﺬﻟﻪ ﻗﺎرئ اﻟﻜﺘﺎب أو‬
‫المﺠ ﱠﻠﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ أ ﱠن ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة ﻛﺜي ًرا ﻣﺎ ﺗﻠﺠﺄ إﱃ ﻋ ﱠﺪة وﺳﺎﺋﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻟﻠﱰوﻳﺢ ﻋﻦ‬
‫ر ﱠوادﻫﺎ وﺗ ْﺴ ِﻠﻴﺘﻬﻢ ﻛﺎلمﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﻐﻨﺎء وﻏيرﻫﻤﺎ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗُﻨﺎ ِﻓﺲ اﻟﻘﺮاءة ﻣﻨﺎﻓﺴ ًﺔ ﺷﺪﻳﺪ ًة‪ .‬وﻛ ﱡﻞ‬
‫ذﻟﻚ ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ أ ﱠن ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة ﻻ ﺗﺘﻄ ﱠﻠﺐ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة؛ وﻟﺬﻟﻚ ﻧﺮى ﺗﺄﺛيرﻫﺎ ﻳﻤﺘﺪ إﱃ‬
‫اﻟﺒﻼد اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻔ ﱠﴙ ﻓﻴﻬﺎ اﻷ ﱢﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺬي ﻻ ﺗﺰال ﻧﺴﺒﺔ اﻷﻣﻴﺔ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻻرﺗﻔﺎع‪،‬‬
‫ﺑﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﻹﻗﺒﺎل ﻋﲆ اﻟﻘﺮاءة ﺑين المﺘﻌ ﱢﻠﻤين ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻻﻧﺤﻄﺎط ﻟﻸﺳﺒﺎب اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

      ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﱰﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ أن أﴍﻧﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﰲ المﺤﺎﴐات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬
‫وﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻣﻌﻨﻰ ﻫﺬا أن ﻧﺴﺘﺴﻠ َﻢ ﻟﻬﺬا اﻟﻮﺿﻊ؟ وأن ﻻ ﻧﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﻐﻴيره وﺑﺨﺎﺻ ٍﺔ ﺑﻌﺪ‬
‫ﻣﺎ أوﺿﺤﻨﺎه ﻣﻦ أ ﱠن ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة اﻵﻟﻴﺔ أو ﺷﺒﻪ اﻵﻟﻴﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻔﻲ ﻛﻮﺳﺎﺋﻞ ﻟﻠﺘﺜﻘﻴﻒ‬
‫اﻟﺤﻖ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴ ﱠﺪ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳُﺨ ﱢﻠ َﻔﻪ اﺧﺘﻔﺎء اﻟﻜﺘﺎب والمﺠﻠﺔ ﻣﻦ ﻋﺎلمﻨﺎ‬

                                    ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬أو ﺑﻘﺎؤﻫﻤﺎ ﻣﺤﺪودي اﻻﻧﺘﺸﺎر واﻟﺘﺄﺛير؟‬
   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68