Page 66 - metodicheskoe_posobie_DIPLOM_5

Творческие упражнения

Упражнение 1.

Цель: активизация речемыслительной деятельности, формирование

умения составлять текст.

Ситуация. Ты общаешься по переписке с другом, который переехал в

другой город. Он просит рассказать, как ты провел это лето. Напиши письмо

другу, используя следующие слова: веет, увидишь, торопятся, проходим,

темнеет, поедем, узнаем, вспоминаешь.

Обдумай, о каких летних впечатлениях ты будешь рассказывать, что

станешь передавать. Представь событие и пиши, можешь сначала устно

рассказать. Не забывай о правилах правописания, твое письмо должно быть

понятным и грамотным.

К какой части речи относятся предложенные слова для написания

письма? Что ты можешь рассказать о ней?

Как ты думаешь, удалось ли тебе передать свои впечатления о лете в

письме? Допускал ли ты ошибки в письме? Написание, каких слов вызывало

у тебя затруднение? Почему?

Упражнение 2.

Цель: активизация речемыслительной деятельности.

Ситуация. Учитель предложил тебе принять участие в оформлении

классного уголка. Приготовь рассказ на тему «Так мы живем». В качестве

опоры используй следующие слова: учимся, играем, веселимся, получаем,

знаем, пишем, считаем, слышим, бережем, увлекаемся. Выдели окончания

предложенных слов.

Подумай над текстом для рассказа. Вспомни самые запоминающиеся

моменты из жизни твоего класса и опиши их, используя предложенные

слова. Расскажи ребятам, как ты описала жизнь вашего класса. Подумай,

каким тоном и интонацией ты будешь представлять свой рассказ.

66