Page 67 - metodicheskoe_posobie_DIPLOM_5

Удалось ли тебе написать интересный рассказ? Что вызвало

затруднения при написании? Почему?
Упражнение 3.

Цель: активизация речемыслительной деятельности, формирование
умения составлять текст.

Прочитай строки из сочинения Ани. Подумай, как передать мысли

девочки, не выдавая их за свои. Напиши свой пересказ, внося нужные

изменения. Подчеркни все глаголы, выдели окончания.

Этим летом я с родителями ездила отдыхать в Сочи. В первый же день

мы пошли на Черное море и потом ходили туда каждый день. Купались,

загорали, строили замки. Я прыгала с водяных горок так, что дух

захватывало! Но больше всего я запомнила первую встречу с морем.

Пройдясь босыми ногами по горячей гальке, я плюхнулась в большую

пенистую волну! Я оказалась в невесомости и стала на ноги намного дальше

того места, где прыгнула в воду. Правду говорят, что море – великая сила!

Сделай вывод, как нужно пересказывать текст. Вспомни, как

изменяются окончания глаголов.

От какого лица ведется рассказ? От какого лица ты передаешь

содержание отрывка? Как сделаешь его понятным?

Получилось ли у тебя передать мысли Ани? Удалось ли найти все

глаголы в получившемся тексте и выделить их окончания? Понравилось ли

тебе работать над пересказом?

Упражнение 4.

Цель: развитие умения строить диалог.

Ситуация. Представь, что накануне Дня Победы тебе поручили взять

интервью у ветерана ВОВ. Составь список вопросов, которые ты задашь.

Коммуникативное намерение. Сделай вывод, как формулировать

вопрос, чтобы получить на него четкий ответ.

67